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9.6. Intuitives biologisches Wissen in der frühen Kindheit:
• biologisches Wissen: Kinder können früh zwischen unbelebten und belebten Dingen unterscheiden und Gesichter werden von Säuglingen gegenüber anderen Reizen bevorzugt
• Werden die Kinder älter, werden weitere Informationen zur Unterscheidung von Gegenständen, Menschen und Tieren herangezogen, u.a. Kontur, Oberflächenbeschaffenheit, der Geruch und Geräusche
• Kinder nehmen früh an, dass sich nur Lebewesen eigenständig bewegen
• Im Kindergartenalter verstehen Kinder, dass Lebewesen bestimmte biologische Prozesse durchlaufen, was sie von unbelebten Gegenständen unterscheidet (Wachstum, Metamorphose, Heilungsprozesse, Reproduktion, Vererbung, Krankheit und Ansteckung bei Krankheiten)
- Bsp. Studie von Simons und Keil (1995) Zeichnungen vom Inneren von Maschinen + Tieren-> korrekt dargestellt? unter 4 Jahren deutliche Probleme
• Werden die Kinder älter, werden weitere Informationen zur Unterscheidung von Gegenständen, Menschen und Tieren herangezogen, u.a. Kontur, Oberflächenbeschaffenheit, der Geruch und Geräusche
• Kinder nehmen früh an, dass sich nur Lebewesen eigenständig bewegen
• Im Kindergartenalter verstehen Kinder, dass Lebewesen bestimmte biologische Prozesse durchlaufen, was sie von unbelebten Gegenständen unterscheidet (Wachstum, Metamorphose, Heilungsprozesse, Reproduktion, Vererbung, Krankheit und Ansteckung bei Krankheiten)
- Bsp. Studie von Simons und Keil (1995) Zeichnungen vom Inneren von Maschinen + Tieren-> korrekt dargestellt? unter 4 Jahren deutliche Probleme
Flashcard info:
Author: lene.b
Main topic: Psycholgie
Topic: Entwicklungspsychologie - M5
School / Univ.: Fernuni
City: Hagen
Published: 08.09.2015