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Nach Gagné sollte unterricht zweidimensiopnal geplant werden:

1. Lernziel analysieren, Teilzeile und Komponenten identifizieren
2. notwendige Fähgkeiten und Wissen für diese Teilzeile identifizieren

je nach Art des Lernziels gibt es verschiedene Arten des Lernens, dabei sind untere Stufen Bedingugn für obere Stufen, d.h. ist das Lernziel sehr komplex muss erst von unten angesetzt werden und sich nach "oben"  (kumulativ) vorgearbeitet werden.
Grundlage für das Lehren ist nach Gagné die Entwicklung angemessener Lernhierarchien.

Ausgangsform sind mit einfachen allgemeinen Signallernen und spezifischeren Stimulus-Reaktions Verbindungen, danach können diese S-r verbindungen untereinander zu Ketten assoziert werden (verbal oder non-verbal), daraufhin können einzelne Ketten diskriminiert werden, woraufhin schließlich komplexere Begriffe, dann Regeln und schließlich Problemlösungsstrategien gebildet werden können.