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Der Mensch soll eigene Möglichkeiten realisieren und einen konkreten Weg finden, sich weiterzuentwickeln

• Bildung erzielt keine allgem. generationsübergreifende Vervollkommnung (vgl. Kant), sondern ist eine individuelle Ausformung in EINEM Leben
• der Mensch soll sich Inhalt geben, s. Möglichkeiten verwirklichen und so Einfluss auf die Geschichte und soziale Welt nehmen
• Voraussetzung für Wechselwirkung: Empfänglichkeit für die Welt und zur Selbsttätigkeit
• „Welt“ ist geeignetster Bildungsgegenstand
• sie ist vom Menschen in ihrem Eigenwert unabhängig und vielseitig
• der Mensch kann zur Bildung nicht gezwungen werden
→Der Erfahrungsprozess findet nur in der freien Wechselwirkung stattHumboldt ist gegen Uniformierung, Einseitigkeit und auferlegte Spezialisierung