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Eine Entwicklung ist immer nur von Stufe zu Stufe möglich (ohne Überspringen)

Stufen verlaufen sequentiel l(folgen) aufeinander aufbauend.

Man kann sich immer auf niedrigere Ebenen begeben um mit unterentwickelteren Menschen zu kommunizieren.

Um Kinder eine Stufe höher in ihrer Entwicklung zu bekommen darf man immer nur von einer Stufe höher argumentieren und zieht den anderen dadurch hoch.

Hintergründe der Stufentheorie:
Strukturalismus,
Phänomenalismus (durch Beobachten),
Interaktionismus (zwischenmenschlich),
Ich selbst (auf welcher Stufe stehe ich),
Rollenübernahme,
Gleichgewicht