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Der Grundbegriff Bildung - Karte 3/?? (SB 33040/S. 65 - 67)
Genealogie des Begriffs (2)

Begriff: Bildung (2/2)

Verfestigung des Begriffs im 19. Jhd. mit Neuorganisation des Bildungswesens + Bedeutungsgewinn von Bildungsabschlüssen
Deutungen von Bildung ändern sich u.a. mit Anselm von Canterburys Umdeutung der Erbsünde (Selbst-/Weltgestaltung) => Mensch soll "sich selbst gestalten" (wie ein Bildhauer)
Johann Amos Comenius: "Bildung für alle" + Unterteilung in altersabhängige Bildungsabschnitte
Letztes Drittel des 18. Jhd. Verfestigung des Begriffs im Zuge der europ. Aufklärung => wird zu Fachterminus der Pädagogik
Kant: "(unbewegte) Handlungsfreiheit als Zurechenbarkeits-Kriterium menschl. Handlungen => Mündigkeit, Mensch als Zweck an sich selbst
19. Jhd.: Ausgleich von Mangel an Besitz oder Adelstitel durch Erwerb von Bildungszertifikaten = gesell./ökonom. Fortschritt
Hierzu Kritik von Nietzsche (1872): Erweiterung und Verminderung der Bildung als Auflösungstendenzen derselben => Bildung reduziert auf reines Bildungswissen (individueller und volkswirtschaftlicher Profit stehen im Vordergrund von Bildung) => Bezüge zum 21. Jhd.

Tags: Bildung für alle, Bildungszertifikate, Erbsünde, Erweiterung, Profit, Septem artes liberales, Verminderung
Source: SB 33040/S. 65 - 67)

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Author: bonsai

Published: 18.02.2014