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Kategorienbasierte Eindrucksbildung
Duales Prozessmodell der Eindrucksbildung nach Marilyn Brewer (1994)
Duales Prozessmodell der Eindrucksbildung nach Marilyn Brewer (1994)
Automatisierte Verarbeitung
Bei Relevanz für den Betrachter hat, geht der Prozess in einen kontrollierten zweiten Teil über.
Kontrollierte Verarbeitung
Im Fall der kontrollierten Verarbeitung kommt es entweder zu einer Personalisierung oder zu einer Kategorisierung und Individualisierung.
Ist der Wahrnehmende selbst involviert, d.h. fühlt er eine persönliche Bedeutung der Person für sich selbst oder gibt es ein Ziel, dessen Erreichen von der Person abhängt, wird die Person personalisiert wahrgenommen.
Ist dies nicht der Fall beginnt der Prozess der kategorisierten Personenwahrnehmung.
- Initiale Identifizierung der anderen Person: Bestimmte Merkmale werden automatisch wahrgenommen (z.B. Geschlecht, äußere Erscheinung, Hautfarbe etc.)
Bei Relevanz für den Betrachter hat, geht der Prozess in einen kontrollierten zweiten Teil über.
Kontrollierte Verarbeitung
Im Fall der kontrollierten Verarbeitung kommt es entweder zu einer Personalisierung oder zu einer Kategorisierung und Individualisierung.
Ist der Wahrnehmende selbst involviert, d.h. fühlt er eine persönliche Bedeutung der Person für sich selbst oder gibt es ein Ziel, dessen Erreichen von der Person abhängt, wird die Person personalisiert wahrgenommen.
- Personalisierung tritt bei hoher Selbstrelevanz des sozialen Stimulus ein. Hier wird die Person als Individuum wahrgenommen und sowohl einzelne Persönlichkeitseigenschaften, als auch Gruppenzugehörigkeiten (also Kategorien) werden der Person zugeordnet.
Ist dies nicht der Fall beginnt der Prozess der kategorisierten Personenwahrnehmung.
- Kategorisierung entspricht nach Brewer einer Zuordnung zu visuell repräsentierten Prototypen, die bei fehlender Passung durch Subtypisierung korrigiert und angeglichen werden
- Individualisierung: Prozess der Anpassung von anfänglicher Typisierung hin zur feineren Kategorisierung durch die Bildung von Untergruppen oder ergänzenden Zusätzen (z.B. der Arzt mit der leisen Stimme oder die Lehrerin mit der auffälligen Frisur) .
Flashcard info:
Author: Lise Langstrumpf
Main topic: 3407
School / Univ.: FU Hagen
Published: 13.12.2014