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−Erstellungs eines Versuchsplans; Programm soll an einer Schulklassen der AHS XY getestet werden; hierzu werden zwei Parallelklassen ausgewählt (Schüler*innen ungefähr gleichaltrig + Klassengröße gleich); eine der beiden Klassen erhält Programmintervention; dabei sollen Ergebnisvariationen (Unterschiede) verglichen werden; Nach Abschluss der Programmintervention werden beide Klassen hinsichtlich ihrer Motivation, ein naturwissenschaftliches Studium anzustreben, verglichen → Klasse, die Intervention erhalten hat womöglich im Anschluss motivierter?
−Nachteil: Prä-experimentelle Unterschiede wurden missachtet: Klasse ohne Intervention konnte möglicherweise durchschnittl. schon vorab eine geringere Motivation aufgewiesen haben (keine gleichen Ausgangsbedingungen!) → Prä-exp. Unterschiede können mit exp. Effekten verwechselt werden
−Minimierung dieses Effekts durch baseline-comparison, wenn Unterschiede vorhanden, dann→ Parallelisierung