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Sensumotorisch, Präoperational, Konkret operational, formal operational

Sensumotorisch: Geburt bis ca. 2 Jahre
Der Säugling denkt indem er mit den Augen, Ohren, Händen und dem Mund aktiv auf die Umwelt einwirkt. Er entdeckt Möglichkeiten zur Lösung sensumotorischer Probleme, z.b. Faden ziehen um Spieluhr zu starten, verstecktes Spielzeug finden oder Objekte in einen Behälter stecken und wieder herausnehmen.

Präoperational: ca.2-7 Jahre
Vorschulkinder verwenden Symbole zur Repräsentation ihrer frühen sensumotorischen Entdeckung. Symbolspiele fallen in diese Phase .

Konkret operational: ca.7-11 Jahre
Das Denken wird "prälogisch". Dem Kind ist es möglich zu verstehen, dass eine bestimmte Menge an Wasser oder Knete auch nachdem das Erscheinungsbild verändert wurde, dieselbe bleibt. Objekte werden hierarchisch in Gruppen und Untergruppen geordnet.

Formal operational: ca. 11 Jahre und darüber
Die Fähigkeit zur Abstraktion und zum formalen Denken erlaubt es dem Jugendlichen, in Symbolen zu denken, die sich nicht direkt auf Objekte in der realen Welt beziehen (bsp. Mathematik). Lösungen können gefunden werden auch wenn die Lösungsmöglichkeit nicht offensichtlich ist.