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In welchen Formen kann in didaktischer Hinsicht der fremdsprachige Wortschatz unterschieden werden?
-Produktiver Wortschatz: Gesamtheit der Wörter, die ein Sprecher nicht nur kennt und versteht, sondern auch selbst verwendet; manchmal etwas unpräzise auch als "aktiver" Wortschatz bezeichnet.
-Rezeptiver Wortschatz: Gesamtheit der Wörter, die ein Sprecher kennt und versteht, ohne sie deshalb selbst benutzen zu müssen; manchmal etwas unpräzise auch als "passiver" Wortschatz bezeichnet. Wer eine Fremdsprache lernt, weiß in der Regel, daß sein rezeptives Sprachvermögen größer ist als sein produktives: Nicht alles, was man schon versteht, kann man auch selbst ausdrücken.
-Potenzieller Wortschatz: Gesamtheit der Wörter, die ein Sprecher nicht kennt, die er sich aber mithilfe seines Sach-und Sprachwissens, insbesondere von Wortbildungskenntnissen, selbstständig erschließen kann.
-Rezeptiver Wortschatz: Gesamtheit der Wörter, die ein Sprecher kennt und versteht, ohne sie deshalb selbst benutzen zu müssen; manchmal etwas unpräzise auch als "passiver" Wortschatz bezeichnet. Wer eine Fremdsprache lernt, weiß in der Regel, daß sein rezeptives Sprachvermögen größer ist als sein produktives: Nicht alles, was man schon versteht, kann man auch selbst ausdrücken.
-Potenzieller Wortschatz: Gesamtheit der Wörter, die ein Sprecher nicht kennt, die er sich aber mithilfe seines Sach-und Sprachwissens, insbesondere von Wortbildungskenntnissen, selbstständig erschließen kann.
Flashcard info:
Author: Lijuan Ma
Main topic: Fremdsprachiger Wortschatzerwerb
Topic: Wortschtzerwerb
Published: 23.12.2014