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Was besagen lerntheoretische Konzepte zur Entstehung von Depression? Empirische Evidenz?
Depression ist Folge eines Rückganges der Anzahl positiver Verstärker oder der Zunahme negativer und bestrafender Verhaltenskonsequenzen (Lewinsohn et al., 1984).
→ führen zur Reduktion positiver Verhaltensweisen
Verstärkertheorie von Lewinsohn
Soziale Verstärker sind bei der Entwicklung von Depression besonders bedeutsam:
Depressives Verhalten → Reduktion positiver Verstärker → Reduktion positiven Verhaltens → vermehrt depressives Verhalten
empirisch:
→ führen zur Reduktion positiver Verhaltensweisen
Verstärkertheorie von Lewinsohn
Soziale Verstärker sind bei der Entwicklung von Depression besonders bedeutsam:
Depressives Verhalten → Reduktion positiver Verstärker → Reduktion positiven Verhaltens → vermehrt depressives Verhalten
empirisch:
- Gespräch mit Depressiven führen zu einer Verschlechterung der Stimmung bei gesunden
- Kommunikationspartnern und damit zur Reduktion positiver Verhaltensweisen
- Gesamtzahl positiver Verstärkungen korreliert hoch negativ mit dem Ausmaß der Depression *Stimmung von Depressiven steigt mit Zunahme an positiver Verstärkung.
Flashcard info:
Author: Finn
Main topic: Psychologie
Topic: Klinische Psychologie
School / Univ.: Uni Jena
City: Jena
Published: 23.07.2012