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Funktionale Bildungstheorie:
Man unterstellt anthropologische Voraussetzung:
- "Geistige Muskeln" als Vermögen, die durch Übung am geeigneten
  Stoff zum Leben erwachen!
- Es wird als Instrument zu Bewältigung mannigfacher Inhalte 
  gesehen.
                          Aber: Vermögen ist hypothetischer Natur!
  Modellvorstellung - nur konkrete Welt kann`s beweisen. Hier lernt
  man die Kräfte !!

Methodische Bildungstheorie:
- Versuch, Schüler mit Universalmethode auszurüsten.
- ignoriert die Fülle der Inhaltlichkeit