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Eine sozialstrukturanalytische Betrachtung der Feinstrukturen auf der Meso- und Mikroebene ist zwar möglich, aber komplizierter, da die Schwierigkeit des Vergleichs in diesen Ebenen darin begründet liegt , dass die Gesamt- bzw.Subsysteme von unterschiedlichen historischen und soziokulturellen Voraussetzungen geprägt sind und im Kontext spezifischer nationalstaatlicher Traditionen entstanden. Die jeweiligen Nationalstaaten entwickelten eigene Strategien zur Gestaltung ihrer Bildungssysteme.