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All main topics / Bildungswissenschaften / Einführung / Modul 1A
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Nenne die aktuellen Forschungsfragen zum Entwicklungsbegriff nach der Methode von Feldmann strukturiert
Sachverhalte, die wir kennen:
a) Entwicklung vollzieht sich stufenförmig bzw. netzartig, d.h. deutlich voneinander unterscheidbare Folgen; Denkmuster, z.B. Kohlberg: "Wie Du mir, so ich Dir" lässt sich klasr von "good boy/ good girl" Orientierung absetzen. Bei komplexeren z.B. biographischen Untersuchungen oft Form eines Netzes (siehe Fischer): Kind lernt in einem Strang Ball spielen und bildet in einem zweiten Strang Beziehung zur Bezugsperson aus (nicht: Leiter, die Stufe für Stufe erklommen wird)
b) Entwicklung vollzieht sich nicht gleichbleibend: es gibt Phasen schnellerer und langsamerer Entwicklung. Auch in der Pädagogik von Bedeutung, z.B. Bollnow.

Sachverhalte, die wir wahrscheinlich kennen:
a) geordneter Übergang von Stufe zu Stufe: Wechsel von Stabilität und Instabilität führt zu einem neuen Gleichgewicht → Piaget: Wechselspiel von Assimilation und Akkomodation).
b) aktives Subjekt: Menschen konstruieren ihre Entwicklung selbst (Verbingung zu Mead; symbolischer Interaktionismus: Aktives Subjekt interagiert mit einer gleichermaßen aktiven Umwelt)

Sachverhalte, die wir nicht kennen, aber gerne kennen würden:
a) Was ist der Antrieb/ Anstoß für Entwicklung: Wo liegt der "optimale Unterschied" zwischen Vorgaben des Lehrers und Verständnismöglichkeit des Schülers?.
b) Wie entsteht im Denken etwas Neues? Wie entsteht z.B. Kreativität?
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Flashcard info:
Author: youka
Main topic: Bildungswissenschaften
Topic: Einführung
School / Univ.: Fernuniversität
City: Hagen
Published: 05.04.2010

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