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1.  Natur als Erzieher
Entwicklung der inneren Anlagen und Kräfte, ewig
eng verbunden mit der Perfektibiltät des Menschen

2.  Dinge als Erzieher
Erkenntnis durch Erfahrung und Anschauung
Begegnung mit der Welt. durch die Auseinandersetzung und den reflektierten Umgang mit den Dingen in einer nicht entfremdeten Umgebung werden eigene Fähigkeiten, Grenzen und Freiheit erfahren.

3.  Mensch als Erzieher
- Förderung zwischenmenschlicher Fähigkeiten,
- moralische Bildung, Tugenden
- Gebrauch der Fähigkeiten und Organe
- vergänglich
- vor allem indirekt
- vermeidet innere Widersprüche
- lässt das Kind tun was es will, das Kind scheint der Meister seiner selbst zu sein, aber in Wahrheit gibt der Erzieher die Rahmenbedingungen vor, schafft sogar "Schauplätze mit geplanten Erfahrungen)
- kontrolliert gänzlich Gefühle, Denken und Handeln des Kindes