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im Zentrum stehen Fragen nach Entstehung, nachhaltiger Veränderung u dem Zustandekommen von Stabilität psychischer Phänomene u Funktionen über die Lebensspanne hinweg.

Veränderungsorientierte Perspektive

- Typische Veränderungsabläufe
-interindivduelle und gruppenspezifische Unterschiede in Entwicklungsabläufen
- Bedingungen für Entwicklung,Veränderung und Stabilität von psychischen Funktionen
- Ursachen für differentielle Entwicklungsabläufe

- Veränderung= weit gefasst
- Entwicklung= eng gefasst
- weg von reiner Kinderpsychologie zu Lebensspannenorientierung
-Veränderung = Auf aund Abbau und Anpassung über ganze Lebensspanne hinweg
- Reifung verläuft bei jedem ähnlich: innere Bauplan- eng an biologisches Alter geknüpft

Längsschnittdesign
= um die Entwicklung eines psychischen Phänomens o einer psych. Funktion beschreiben zu können, muss das Phänomen / die Funktion in der Zeit - mehrfach- registriert werden.

Querschnittdesign
= Individuen unterschiedlichen Alters zu einem einzigen Zeitpunkt im Hinblick auf ein Merkmal untersuchen
Sie sagen aber nichts über die Entwicklung im eigentlichen Sinne aus.

Beide Methoden haben das Kohorte Problem
=Ergebnisse gelten nur für die Kohorte u können nur unter Vorbehalt verallgemeinert werden

Querschnittdesign hat Alters u Kohortenunterschiede miteinander vermischt = Konfundierung

- beide: Probanden gehören verschiedenen Kohorten an.

Längsschnitt: Ergebnisse gelten nur für diese Kohorte. Verallgemeinerung nur unter Vorbehalt möglich

Querschnitt: Vermischung von Altersunterschieden und Kohortenunterschieden= Konfundierung

• sind Ergebnisse durch entwicklungsorientierte oder durch Kohortenunterschiede oder durch beides zustande gekommen?

- Biologische Faktoren und sozio-kulturelle Faktoren
- Wie tragen Personen selbst zu ihrer Entwickling bei?