Was sagt Habermas über den hermeneutischen Zirkelschluss? (S. 216)
Hermeneutischer Zirkelschluss (S. 216)
Die Prüfung von vermuteten Tatsachen setzt bereits eine Theorie zu diesen Tatsachen voraus.
Die Prüfungsmethode entsteht aus dieser Theorie heraus.
Die Tatsache wird also bereits vorbestimmt durch die Theorie
Die Prüfung von vermuteten Tatsachen setzt bereits eine Theorie zu diesen Tatsachen voraus.
Die Prüfungsmethode entsteht aus dieser Theorie heraus.
Die Tatsache wird also bereits vorbestimmt durch die Theorie
Welche Erkenntnisinteressen definiert Habermas? (S. 216 / 217)
empirisch-analytische Wissenschaften, technische bzw. Naturwissenschaften, zweckgebundene Aufklärung einer Ziel-Mittel-Relation, Entdeckung gesetzmäßiger Zusammenhänge
historisch-hermeneutische Wissenschaften, verstehen sinnhafter Zusammenhänge durch Deutung und Interpretation und historische Einordnung, Prüfung der Gültigkeit in der Praxis, Sozialwissenschaften
Kritische Wissenschaften, Untersuchung auf ideologischen Ursprung: ursprung der Klassenzugehörigkeit bzw. Klassenunterschiede - der gesellschaftlichen Stellung des Einzelnen, Aufklärung über Machtverhältnis und Abbau von Machtverhältnissen
historisch-hermeneutische Wissenschaften, verstehen sinnhafter Zusammenhänge durch Deutung und Interpretation und historische Einordnung, Prüfung der Gültigkeit in der Praxis, Sozialwissenschaften
Kritische Wissenschaften, Untersuchung auf ideologischen Ursprung: ursprung der Klassenzugehörigkeit bzw. Klassenunterschiede - der gesellschaftlichen Stellung des Einzelnen, Aufklärung über Machtverhältnis und Abbau von Machtverhältnissen
Wie umschreibt Habermas symbolische Äußerungen? (S 217)
Besondere Rolle der Sprache als symbolische Ausdrucksform
Jede symbolische Äußerung ist
objektiver Weltbezug: objektiv wahr, in der Welterfahrung richtig (Cidre hat kaum Alkohol)
subjektiver Weltbezug: subjektiv wahrhaftig, persönlich so ehrlich gemeint (kannst du ruhig trinken)
sozialer Weltbezug: vom sozialen bzw. Gesetz her "rechtens" bzw. legitim (bietet man einem Alkoholiker trotzdem nicht an)
Jede symbolische Äußerung ist
objektiver Weltbezug: objektiv wahr, in der Welterfahrung richtig (Cidre hat kaum Alkohol)
subjektiver Weltbezug: subjektiv wahrhaftig, persönlich so ehrlich gemeint (kannst du ruhig trinken)
sozialer Weltbezug: vom sozialen bzw. Gesetz her "rechtens" bzw. legitim (bietet man einem Alkoholiker trotzdem nicht an)
Wie werden Handlungen durch Sprache verbunden? ( S 218)
Durch Sprache werden einzelne Handlungen sozial und sinnhaft verbunden
Lebenswelt=Innenperspektive: Einzelne nutzt sprachliche Äußerung aus seiner eigenen Erfahrung und Vermutung, dass Andere sie ebenso deuten/verstehen. Lebenswelt bildet Kontext zu Verständigung
Systemsicht=Außenperspektive: In der Gesellschaft werden einheitliche sprachliche Äußerungen benutzt und verstanden, Beobachter erkennt Gesellschaft als systemischen Zusammenhang
Macht und Geld als Steuerungselemente: innerhalb der Gesellschaft gibt es verschiedene Strukturen bzw. Gruppierungen, die durch Macht bzw. geld gesteuert bzw. unterschieden werden (z.B. der Mercedes als Statussymbol oder die Mainelke als Symbol der Arbeiterklasse), im Kapitalismus bestimmen diese ganz stark die Strukturen und Abhängigkeiten in der Gesellschaft » Kolonialisierung der Lebenswelt (z.B. Hauptschule = Sackgasse, Ausländer 0 nehmen uns die Arbeitsplätze weg)
Lebenswelt=Innenperspektive: Einzelne nutzt sprachliche Äußerung aus seiner eigenen Erfahrung und Vermutung, dass Andere sie ebenso deuten/verstehen. Lebenswelt bildet Kontext zu Verständigung
Systemsicht=Außenperspektive: In der Gesellschaft werden einheitliche sprachliche Äußerungen benutzt und verstanden, Beobachter erkennt Gesellschaft als systemischen Zusammenhang
Macht und Geld als Steuerungselemente: innerhalb der Gesellschaft gibt es verschiedene Strukturen bzw. Gruppierungen, die durch Macht bzw. geld gesteuert bzw. unterschieden werden (z.B. der Mercedes als Statussymbol oder die Mainelke als Symbol der Arbeiterklasse), im Kapitalismus bestimmen diese ganz stark die Strukturen und Abhängigkeiten in der Gesellschaft » Kolonialisierung der Lebenswelt (z.B. Hauptschule = Sackgasse, Ausländer 0 nehmen uns die Arbeitsplätze weg)
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Author: Biti
Main topic: Bildungswissenschaften
School / Univ.: FernUni Hagen
City: Hagen
Published: 10.01.2010
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