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Kinder und Geschichte III
-Vorwurf:
Geschichte viel zu komplex für Primarschule
-Zweifache Wiederlegung:
oEntwicklungspsychologische Wendung:
von Reifungsphase-Theorie zu Theorie bereich-spezifischen
Wissens als Lernvoraussetzungen
oGeschichtsdidaktische Wende:
von chronologisch zu thematischem Unterricht
Geschichte viel zu komplex für Primarschule
-Zweifache Wiederlegung:
oEntwicklungspsychologische Wendung:
von Reifungsphase-Theorie zu Theorie bereich-spezifischen
Wissens als Lernvoraussetzungen
oGeschichtsdidaktische Wende:
von chronologisch zu thematischem Unterricht
Karteninfo:
Autor: CoboCards-User
Oberthema: Pädagogik
Thema: Mensch und Umwelt
Schule / Uni: PHSG
Veröffentlicht: 01.12.2010