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objektiver / materialer Aspekt - Erschlossensein einer (naturhaft-gegenständlichen und gesellschaftlich-kulturellen) Wirklichkeit.

subjektiv / formaler Aspekt - Erschlossensein dieses Menschen für diese seine Wirklichkeit (im "funktionalen" wie im "methodischen" Sinne).

Bildung kann als kategoriale Bildung in dem Doppelsinn verstanden werden, dass sich der (junge) Mensch mit Hilfe pädagogischer Vermittlung eine Wirklichkeit "kategorial" erschlossen hat und das eben damit er selbst - dank der selbstvollzogenen "kategorialen" Einsichten und Erfahrungen - für diese Wirklichkeit erschlossen worden ist. ... Dieser wechselseitige Erschließungsprozess muss im Prinzip als nicht abschließbar bezeichnet werden.