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-Geschichte ist unanschaulich (kann nicht wiederholt/beobachtet werden)

-Geschichte entsteht im Kopf (Rekonstruktion ->verlangt hohe kognitive Verstehensakte)

-Bsp.: Problemfelder
       oOriginalbegegnungen (Bilder/Texte als Ersatz)
       oHandelndes Lernen (Rollenspiele/nachahmendes
         Handeln als Rekonstruktion)
       oZeitliche Verankerung (Zeitstrahl/Geschichtsfries,
         Schaffung von Ankerpunkten/Zeitinseln als Hilfsmittel)
       oVergleiche „früher-heute“
              +: zur Schulung des Unterscheidungsvermögens
              (Veränderung der Zeit->Historizitätsbewusstsein)
              -: wenn keine Einbettung in soziale Zusammenhänge
         (wir haben es heute doch gut-> naives Fortschrittsdenken)