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-Erkennen, dass in Klasse/Familie/Schulhaus Wertepluralismus(jeder versch. Werte) besteht

-Erkennen von Wertwiedersprüchen in mir selber

-Erkennen dass Wertefundamentalismus keine Wertkonflikte löst

-Kinder zu lebensförderlichen Urteilen führen

=>Förderung der moralischen Urteils- und Handlungsfähigkeit
( - eigenes Denken an moralischen Idealen/Prinzipien ausrichten
     können
  - in Schule gelerntes moralisches Wissen im Alltag anwenden
     können)