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Kommunikative Handlungen können Gewalt als Mittel der Konfliktlösung ablösen.

"Theorie des Kommunikativen Handelns" (1981)

Abwendung vom Neomarxismus der 1. Generation der Frankfurter Schule (Horkheimer, Adorno) hin zum Gedanken einer gesellschaftlichen Integration im Sinne des amerikanischen Pragmatismus (Mead, Peirce, Dewey).

Sprechakttheorie von Austin & Searle

Formulierung einer Theorie der Geltungsansprüche als Fundament der Gesellschaft, um eine Grundlage zu schaffen, auf der eine kritische Überprüfung neuer gesellschaftlicher Systeme möglich wird.

Diese Überprüfung findet durch universale Geltungsansprüche statt, die als kritische Maßstäbe dienen können und angemessen beachtet werden sollen.

Intentionen und Ziele der Sprecher (nach Searle).

Übernimmt von Searle die konstativen und expressiven Sprechakte, faßt die anderen zu regulativen Sprechhandlungen zusammen und fügt die kommunikativen Sprechhandlungen hinzu.

- elementare Aussagesätze

- Bezug auf die objektive Welt (Region der äußeren Erfahrung)

- Darstellung der objektiven oder gegenstãndlichen Welt

- elementare Aufforderungs- oder Absichtssãtze

- Bezug auf die gemeinsame soziale Welt (Region der Gesellschaft)

- Möglichkeit, eine soziale Beziehung aufzunehmen

- elementare Erlebnissätze

- Bezug auf die subjektive Welt (Region der inneren Natur des Menschen)

- Möglichkeit, auf seine / ihre innere Welt zu verweisen

- Sonderrolle, da kein Bezug auf einen klar abgrenzbaren Weltausschnitt

- beziehen sich reflexiv auf alle Typen von Sprechhandlungen

- Möglichkeit, sich in allen Sprechhandlungen verständlich zu machen.

" ... der Koordination menschlicher Handlungen."

1. der "äußeren Natur", bezieht sich auf etwas in der objektiven Welt

2. der "Gesellschaft", bezieht sich auf etwas in der gemeinsamen sozialen Welt

3. der "inneren Natur" des Menschen, bezieht sich auf etwas in der subjektiven Welt

4. umfasst alle genannten Regionen, bezieht sich reflexiv auf die anderen Regionen der Erfahrung (die dort verwendete Sprache)

In nicht-verbalen Äußerungen sind oft implizit sprachliche Äußerungen enthalten.

Beispiel
Händeschütteln zur Begrüßung.
Wir können den Sinn des Händeschüttels entschlüsseln, auch wenn nicht dabei gesprochen wird.

1. verbale Äußerungen - gesprochene Äußerungen
Peirce: sprachliche Zeichen

2. nicht-verbale Äußerungen - Interaktionen oder Handlungen
Peirce: Handlungen

3. Erlebnisausdrücke, leibgebundene Äußerungen - z.B. Mimik, Gestik, Körpersprache
Peirce: Gefühle (die Ausdruck finden)

! Sprachliche Äußerungen sind mit Handlungen (nicht-verbale Äußerungen) und Gesten (leibgebundene Äußerungen) eng verbunden. !

durch kommunikative Handlungen

Die  Übergänge  zwischen den verschiedenen Formen der Äußerungen sind  fließend .

Beispiel
Ob eine Begrüßung als eine verbale Äußerung, als eine stumme Handlung des bloßen Händeschüttelns oder als eine leibgebundene Expression betrachtet werden kann, hängt von dem Gesichtspunkt ab, der in den Mittelpunkt gerückt wird.

Sprachliche Äußerungen sind immer schon in einen  Handlungskontext  eingebunden, und  beziehen sich auf ihn.

1. Kommunikatives Handeln

2. Diskurs

Solange das kommunikative Einverständnis zwischen zwei Gesprächspartnern herrscht, dass beide die Wahrheit sagen (Wahrheitsanspruch), sich an die üblichen sozialen Normen des friedlichen Umgangs halten (Angemessenheitsanspruch) und das sagen, was sie meinen (Wahrhaftigkeitsanspruch), besteht kein Anlass vom kommunikativen Handeln zum Diskurs überzuwechseln. Wenn aber das Einverständnis zusammenbricht, weil einer oder beide diese Geltungsansprüche (Wahrheit, Angemessenheit, Wahrhaftigkeit) des anderen bezweifeln, können beide in einen praktischen Diskurs eintreten, indem sie diese Geltungsansprüche explizit thematisieren und versuchen, wieder ein begründetes Einverständnis herzustellen. Diese wiederhergstellten Geltungsansprüche können dann als Grundlage für ein erneutes kommunikatives Handeln dienen.

- die Interaktion von mindestens zwei sprach-und handlungsfähigen Subjekten, die (sei es mit verbalen oder extraverbalen Mitteln) eine interpersonale Beziehung eingehen.

- umfasst alle vier Sprechhandlungstypen

- Nutzen: Ziele können miteinander und aufeinander abgestimmt werden.

- vollzieht sich in sprachlichen (Schwerpunkt Habermas) und außersprachlichen Äußerungen

- wird durch einen gemeinsamen kontextbildenden Hintergrund ermöglicht   ➛   Lebenswelt

... drei Klassen:

1. verbale Äußerungen

2. nicht-verbale Äußerungen (Interaktionen, Handlungen)

3. leibgebundene Äußerungen (Mimik, Gestik, Körpersprache)

Metakommunikative Überprüfung der Geltungsansprüche.

... Bezüge zwischen Typen von Sprechhandlungen und Weltausschnitten.

Sie stellen somit Beziehungen zwischen handelnden Subjekten und Weltausschnitten dar.

konstative Sprechhandlungen   ➛   objektive Welt

regulative Sprechhandlungen   ➛   soziale Welt

expressive Sprechhandlungen   ➛   subjektive Welt

kommunikative Sprechhandlungen   ➛   umfassen und beziehen sich reflexiv auf alle drei anderen gleichzeitig

- von allen konkreten inhaltlichen Zutaten "gereinigt".

- Abstraktionsprodukte des Denkens, die der Analyse von Sprechhandlungen und ihrer Einteilung in Typen dienen.

Ego   ➛   ich
Alter   ➛   der andere

Typisierte Personen, die der Analyse von Sprechhandlungen und ihrer Einteilung in Typen dienen.

Ego kann in seinen kommunikativen Handlungen erstens ein Stück der objektiven oder gegenständlichen Welt verständlich darstellen (konstativ) und dabei zweitens mit Alter eine soziale Beziehung aufnehmen (regulativ) und drittens auf seine innere Welt verweisen (expressiv) und dafür sorgen, dass "er" sich viertens in seinen kommunikativen Handlungen als dem Insgesamt der Sprechakte verständlich macht (kommunikativ).

Einteilung der Welt in vier Weltbezüge.

1. objektive Welt  (äußere Natur)

2. soziale Welt  (Gesellschaft)

3. subjektive Welt  (innere Natur)

4. reflexiver Bezug auf alle drei Welten  (Sprache)

- jede sprachliche Äußerung kann in dreifacher Weise rational begründet werden: Wahrheit, Richtigkeit und Wahrhaftigkeit.

-  sie dienen als Maßstäbe, an denen kommunikative Handlungen gemessen werden können.

- jeder Sprecher beansprucht sie.

- Voraussetzung: Alle Beteiligten müssen sie anerkennen.

- Problem:  wenn sie infrage gestellt werden

- Lösung: Thematisierung und argumentative Prüfung im Diskurs in der idealen Sprechsituation.

1. Wahrheit   ➛   was Ego und Alter sagen, ist wahr.

2. normative Angemessenheit   ➛   Ego und Alter halten sich an die üblichen sozialen Normen des friedlichen Umgangs.

3. Wahrhaftigkeit   ➛   Ego und Alter meinen, was sie sagen.

- alle Beteiligten müssen die Rechtmäßigkeit der Geltungsansprüche anerkennen. Die Anspruchserhebung des Sprechers reicht nicht aus.

- Geltungsansprüche können infrage gestellt werden.

- Möglichkeit: argumentative Prüfung der Geltungsansprüche mit dem Ziel, ein Einverständnis herzustellen.   ➛   Diskurs

• Junge mit Messer im Kindergarten.
• Erzieherin: "Ich möchte, dass du nie wieder ein Messer mitbringst."

Geltungsansprüche:
• wahre Aussage   ➛   Junge hat das Messer wirklich mitgebracht
• angemessene, richtige Aussage   ➛   Es ist nicht üblich, Messer in den Kindergarten mitzubringen (Anerkennung des normativen Hintergrunds)
• wahrhaftige Aussage   ➛   Erzieherin will wirklich, dass der Junge nie wieder ein Messer mitbringt und sagt es nicht nur, weil der Direktor daneben steht (sie muss tatsächlich meinen, was sie sagt).

"Ich habe kein Messer mitgebracht."   ➛   Wahrheitsanspruch infrage gestellt

"Ich darf aber ein Messer mitbringen, Susanne hat es mir erlaubt."   ➛   Richtigkeitsanspruch infrage gestellt

"Das glaube ich dir nicht. Du sagst das nur, weil der Direktor gerade neben uns steht."   ➛   Wahrhaftigkeitsanspruch infrage gestellt

Kommunikatives Handeln
Die erhobenen Geltungsansprüche werden von allen Beteiligten akzeptiert und nicht infrage gestellt.

Diskurs
Wenn das kommunikative Einverständnis "bröckelt" - wenn ein Beteiligter einen Geltungsanspruch anzweifelt, kann der entsprechende Geltungsanspruch thematisiert werden. Dann wird die Ebene des kommunikativen Handelns verlassen und zur Ebene des Diskurses gewechselt.

Verständigung
Wenn erneut durch die "konsenserzielende Kraft des besseren Arguments" ein diskursiv herbeigeführtes, begründetes Einverständnis besteht, kann die Ebene des Diskurses verlassen werden. Die Beteiligten akzeptieren die gemeinsam gefundenen Geltungsansprüche und treten wieder in das kommunikative Handeln ein.

Verständlichkeit   ➛   Ego und Alter sprechen beide dieselbe Sprache und sind physisch und geistig in der Lage, einander zu verstehen.

Kein Geltungsanspruch, sondern allgemeine Vorraussetzung kommunikativen Handelns, die erfüllt sein muss, damit kommunikatives Handeln überhaupt stattfinden und gelingen kann.

- gemeinsamer Horizont von Grundüberzeugungen, Werten und Normen   ➛   kontextbildender Hintergrund

- z.B.: gemeinsame Muttersprache und kulturell vermittelte Grundüberzeugungen.

- wird durch Sprache repräsentiert aber nicht unbedingt in sprachlicher Kommunikation thematisiert (nur im Diskurs)

Lebenswelt
- a tergo, also im Rücken von Ego (und Alter)
Weltbezüge
- a fronte, also vor Ego (und Alter)

- Voraussetzung für einen gelungenen Diskurs
Das bessere Argument kann sich ohne Einschränkung durchsetzen.

- Merkmale
   • Zurechnungsfähigkeit der Subjekte
   Alle Subjekte verhalten sich in der idealen Sprechsituation rational.
   • symmetrische Verteilung der Kommunikationschancen
  Alle Subjekte haben die gleichen Möglichkeiten, sich zu äußern.

- Ziel: Diskurs in uneingeschränkter und herrschaftsfreier Kommunikation   ➛   Konsens   ➛   wahrer Konsens

"Ideale Sprechsituation" und "konsenserzielende Kraft des besseren Arguments"
Dies ist eine Idealisierung der Kommunikationssituation und im Zweifelsfall eher selten gegeben. Weder handeln viele Menschen rational, noch ist eine symmetrische Verteilung der Kommunikationschancen realistisch.

optimistisch

Eindringen bürokratischer Instanzen des Systems in den Kontext der Lebenswelt.
Bürokratie breitet sich immer weiter aus und greift die lebensweltlichen Kontexte an.

Subsysteme Rechtsprechung, Wirtschaft und Politik verselbstständigen sich, entwickeln ihre eigenen Gesetzmäßigkeiten und differenzieren sich immer deutlicher aus dem Kontext der Lebenswelt aus.

Herauslösung der Subsysteme
Vorteile   ➛   Zweckrationales, zielorientiertes Handeln, das sich an festgelegten Normen orientiert.
Nachteile   ➛   1. teilweise Auflösung der Lebenswelt
                           2. Verständigungsprozesse über die
                               Geltungsansprüche Wahrheit von Aussagen, Angemessenheit von sozialem Handeln, Authentizität expressiven Handelns verlieren an Kraft

Vorteile
➛   Zweckrationales, zielorientiertes Handeln, das sich an
       festgelegten Normen orientiert.

Nachteile
➛   1. teilweise Auflösung der Lebenswelt
➛   2. Verständigungsprozesse über die Geltungsansprüche
           Wahrheit von Aussagen
               Angemessenheit von sozialem Handeln
               Authentizität expressiven Handelns
           verlieren an Kraft.