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Welche Lerntheorien beeinflussen den Lernprozess im Training?

1. Operante Verstärkung
2. Kognitive und soziale Lerntheorie

Lernen am Modell (virtuell oder real; durch erfahrene Kollegen)
Self-efficacy/Selbstwirksamkeit: bei höherer SE trauen sich Mitarbeiter eher schwierige Aufgaben zu, lässt sich steigern durch:
Goal-setting: schwierige, spezifische Ziele bündeln die Aufmerksamkeit und steigern die Leistung in Training und Job
Feedback: sollte akkurat, zeitnah, konstruktiv, klar und relevant sein -> fördert dann die Leistung
Active Practice: Learning by doing
Automatismen/Overlearning: erhöht die Behaltendsdauer
Fidelity: Genauigkeit der Übereinstimmung von Trainingsinhalten und tatsächlichen Arbeitsaufgaben (physisch und psychologisch)
Whole vs. Part Learning: whole bei strukturierten Aufgaben, part bei unstrukturierten
Massiertes vs. Verteiltes Üben: verteiltes Lernen fördert das Behalten, besonders bei komplexen Zusammenhängen

Tags: Kapitel 7 Training und Lernen
Quelle: Mindmaps

Karteninfo:

Autor: Debora

Schule / Uni: JLU

Veröffentlicht: 16.10.2013