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Wann ist ein erziehungswissenschaftlichen Eingreifen nötig ?
- bei einem normalen Entwicklungsverlauf ist ein Eingreifen zur Beschleunigung unnötig und eher schlecht
- bei gehemmter oder beeinträchtigter Entwicklung besteht eine größere Rechtfertigung für eine Intervention um mit den zunehmend komplexeren Anforderungen mithalten zu können
also: Im Normalfall der Entwicklung ist das Ziel eine weitgehend optimale Umwelt zur Verfügung zu stellen
- bei gehemmter oder beeinträchtigter Entwicklung besteht eine größere Rechtfertigung für eine Intervention um mit den zunehmend komplexeren Anforderungen mithalten zu können
also: Im Normalfall der Entwicklung ist das Ziel eine weitgehend optimale Umwelt zur Verfügung zu stellen
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Karteninfo:
Autor: Kante
Oberthema: Bildungswissenschaften
Thema: Entwicklung
Veröffentlicht: 17.02.2010