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Welche Fähigkeiten beschreiben "die Regulation von Emotionen zur Förderung des emotionalen und intellektuellen
Wachstums" im sogenannten „Four-branch model of Emotional Intelligence“?
A) angenehmen und unangenehmen Emotionen offen zu begegnen
B) Emotionen reflektiert bei sich und anderen zu beobachten
C) Emotionen bei sich und anderen zu bewerkstelligen
D) Emotionen hinsichtlich ihrer sozialen Beziehungen zu interpretieren
E) sich einem Gefühl hinzugeben oder sich davon abzuwenden in Abhängigkeit von dessen Aussagekraft und Brauchbarkeit
Wachstums" im sogenannten „Four-branch model of Emotional Intelligence“?
A) angenehmen und unangenehmen Emotionen offen zu begegnen
B) Emotionen reflektiert bei sich und anderen zu beobachten
C) Emotionen bei sich und anderen zu bewerkstelligen
D) Emotionen hinsichtlich ihrer sozialen Beziehungen zu interpretieren
E) sich einem Gefühl hinzugeben oder sich davon abzuwenden in Abhängigkeit von dessen Aussagekraft und Brauchbarkeit
A) angenehmen und unangenehmen Emotionen offen zu begegnen
B) Emotionen reflektiert bei sich und anderen zu beobachten
C) Emotionen bei sich und anderen zu bewerkstelligen
E) sich einem Gefühl hinzugeben oder sich davon abzuwenden in Abhängigkeit von dessen Aussagekraft und Brauchbarkeit
B) Emotionen reflektiert bei sich und anderen zu beobachten
C) Emotionen bei sich und anderen zu bewerkstelligen
E) sich einem Gefühl hinzugeben oder sich davon abzuwenden in Abhängigkeit von dessen Aussagekraft und Brauchbarkeit
Tags:
Quelle: 03419 - Kapitel 2
Quelle: 03419 - Kapitel 2
Karteninfo:
Autor: PeterPan
Oberthema: Psychologie
Schule / Uni: Fernuniversität Hagen
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 02.09.2013