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Erläutern Sie das Trainingsprozessmodell nach Goldstein & Ford (2002)!
1. Schritt: Bedarfsanalyse (wer? was? wo?)
2. Schritt: Training: Design und Durchführung
3. Schritt: Evaluation: Entwicklung eines Kriteriums; von Interesse: individuelle Unterschiede, sowie der experimentelle Aufbau
4. Schritt: Validität: Validität des Trainings, Validität des Transfers, interaorganisationale V., interorganisationale V.
Anmerkung: Alle Punkte im 3. Schritt wirken auf die Validität (4. Schritt)
2. Schritt: Training: Design und Durchführung
3. Schritt: Evaluation: Entwicklung eines Kriteriums; von Interesse: individuelle Unterschiede, sowie der experimentelle Aufbau
4. Schritt: Validität: Validität des Trainings, Validität des Transfers, interaorganisationale V., interorganisationale V.
Anmerkung: Alle Punkte im 3. Schritt wirken auf die Validität (4. Schritt)
Tags: Kapitel 7 Training und Lernen
Quelle: Mindmaps
Quelle: Mindmaps
Karteninfo:
Autor: Debora
Oberthema: Psychologie
Schule / Uni: JLU
Ort: Gießen
Veröffentlicht: 16.10.2013