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(Lat. "medium") = Mittel, etwas Vermittelndes

Der Begrirff Medium beschreibt daher ein ETWAS, das ein ANDERES ETWAS überträgt.

Medium gilt heute als inflationäres Modewort dass für viele Begriffe/Sachen verwendet wird. es handelt sich somit um einen heterogenen, also nicht einheitlichen, Begriff.

Medien prägen das Weltbild und Wahrnehmungsmuster

Dieser Bezeichnet die Kommunikation der Menschen auf der Grundlage von Zeichen

Sender -> Empfänger

Primäre Medien sind Medien, die keine Hilfsmittel benötigen um die Botschaft vom Sender zum Empfänger zu übermitteln.

BSP: mündl. Sprache

Sekundäre Medien bedürfen technischer Hilfsmittel auf Seiten des Senders (Produktion)

BSP: Schreibmaschine

Tertiäre Medien verlangen technische Unterstützung sowohl auf Seiten des Produzenten sowie auf Seiten des Rezipienten.

BSP: Internet, TV, Radio etc.

--> ich würd also sagen, sämtliche "neue" Medien sind tertiär.

Analog
- die Medienübertragung ist ähnlich (der Grundinformation)

-> wir bekommen das serviert, was der andere genau so    aufgenommen hat.

BSP: terrestrisches Radio und TV

Digital
- es besteht kein Ähnlichkeitsverhältnis, da ein anderes Zeichensystem benutzt wird um die Informationen zu kodieren, zum Empfänger zu senden und dort zu dekodieren.

BSP: Internet, IPTV, Cable-TV etc.

-> technisch-funktional

Speichermedien
Übertragungsmedien (einseitig)
Kommunikationsmedien (wechselseitig)

Sozialer Zusammenhang von Technik, Produktions- und Rezeptionsbedingungen und gesellschaftlichen Funktionen eines Mediums.

Prinzip:

Sender - Kanal - Botschaft - Empfänger


Problem Intermenschlich:

Es bleibt Interpretationsspielraum was eine potentielle Fehlerquelle bildet (Fehlinformation)

..informativ sondern redundant.

redundant =
mehrfach vorhanden im Hirnspeicher und somit überflüssig

Die Kommunikation findet immer in einem Kontext statt. Er stellt die Rahmenbedingungen, die eine Mitteilung verständlich machen.
z.B. kann dieser Kontext die gleiche Sprache sein, oder das gleiche Grundwissen über ein Thema etc.

Die Formulierung einer Mitteilung wird durch ein Zeichensystem, dem sogenannten Kode, geregelt.

Dabei gibt es verschiedene Zeichenfunktionen...

Emotiv:  Informationen des Senders über sich selbst

Konativ: dass beim Empfänger etwas erreicht oder ausgelöst wird

Referentielle Funktion: Bezug auf die Umwelt

Poetische Funktion: Gestaltung der Mitteilung

Pathische Funktion: Kontakt der Kommunikation

Metasprachliche Funktion
Bedeutung der Kommunikation wird thematisiert
bsp: ein Interviewpartner will nicht erzählen, wie er zu seinem
blauen Auge gekommen ist. Auf der Methaebene würde man
dann fragen: "warum möchten sie nicht darüber sprechen"


Eine kleine Hilfestellung dazu:

Tobisch und Hesse sitzen in der HTW. Tobisch zu Hesse: "Der Unterricht bei Lommel hat mir echt viel gebracht..."

Was ist geschehen?

1. Emotiv: Tobisch hat etwas über sich gesagt, wie er es fand
2. Konativ: Bei Hesse wird eine Reaktion ausgelöst - Grinsen
3. Referentielle Funktion: Tobisch war leise, weil Stärkle da ist
4. Poetische Funktion: Tobisch's  Aussage war sehr ironisch
5. Pathische Funktion: Kontakt der Kommunikation (ka)
6. Metasprachliche Funktion: Tobisch fand es scheiße

Index  -  Rauch > Feuer
> lässt auf etwas schliessen

Ikon    -  z.B. Verkehrsschild
> zeigt etwas bekanntes/gelerntes

Symbol  -  z.B. Taube mit Ölzweig
> zeigt ein "Bild" als Symbol (Ersatz) für eine Gegebenheit o.Ä.

> Invasion von Marsmenschen in New Jersey
v.a. Hörer, die sich später einschalteten und Einleitung verpasst hatten, glaubten an reale Invasion

> zeigt Macht der Medien und Beeinflussung durch der Medien

- Vorwurf der Simulation
  > Medien schaffen eine eigene Welt, eine Scheinwelt, die als
     "wirklich" vorgegaukelt wird.

- Vorwurf der Manipulation
  > Medien manipulieren ihre Nutzer und können sogar bestimmte
     Handlungen /Handlungsmuster auslösen.

quantitative Untersuchung
> Erhebung objektiver Daten
- Welche Personen nutzen welche Medien in welchem zeitlichen
   Umfang und mit welcher Häufigkeit?

z.B. Einschaltquoten im TV


qualitative Untersuchung
> ergänzen quantitative Untersuchungen
- Konsumentengewohnheiten werden erfasst

z.B. Interviews

Kausalerklärung
Medien (z.B. Film, Computerspiele etc.) motivieren Gewalttaten v.a. von Jugendlichen.

- Katharsistheorie
- Simulationsthese
- Lerntheorie
- Habitualisierungsthese
- Suggestionsthese

- stammt aus der Zeit von Aristoteles.

> Die Tragödie im Theater soll eine seelische Reinigung resp.
   Läuterung der Zuschauer erreichen dies durch Auslösen starker
  Gefühle wie z.B. Schauder. Die Menschen sollen von diesen resp.
  durch diese Affekte gereinigt/geläutert werden.

"Medien und Gewalt"

> der Reiz der Betrachtung von Gewaltdarstellungen
   > in der Realität vorhandene Bedrohungsgefühle können fiktional
      durchlebt werden.

> dem Mediennutzer bleibt immer bewusst, dass es sich um
   Simulationen von Gewalt handelt und nicht um Wirklichkeit.

> gefahrloses emotionales Miterleben

Lernen am Modell, Probehandeln

(wie in der Wirtschaft mit allen Prognosen und Modellen etc.)

> Was wäre, wenn...?

Abstumpfung und Gewöhnung an Gewalt bis hin zur Verrohung des eigenen Verhaltens

Man gewönt sich also mit der Zeit an Gewaltdarstellungen, stumpft ab und passt sein Verhalten evtl. sogar ins "Grobe" an.

Der massive Konsum brutaler Gewalt in den Medien erzeuge bei Jugendlichen ein verzerrtes Weltbild.

Die Notwendigkeit eigener Gewaltbereitschaft wird suggeriert.

Bsp. Amokläufer <--> Computerspiele
(was nebenbei gesagt schwachsinn ist)

Entscheidend ist nicht die Quantität der Gewalt(darstellung) in den Medien, sondern die "Mikrophysik" der Gewalt.

D.h. Wie ist die Gewalt(dartellung) im Kontext eingegliedert, wie steht sie zur Handlung etc?

> einfache Kausalzusammenhänge wie z.B. Haust du mich, hau ich dich gelten dabei nicht und sind eher nicht hilfreich bei der Gewaltfrage.

Klavierbegleitung

Filmerklärer

Zwischentitel
> einmontierte Schrifttafeln; Teil der Montage

Inserts
> Einblendung von Schrift in die laufenden Bilder
   häufig Orts- und Zeitangaben

Schrift-Bilder
> in Zusammenhang mit der Filmhandlung wird ein Schriftstück
   "näher" herangeholt (z.B. Grossaufnahme eines Buches)

> erzählerische Abkürzungen

> zusätzliche Informationen

> Dialoge

> Ortszuordnungen und Zeitangaben

> Zeitraffungen

Mit dem audiovisuellen Vertrag ist gemeint, dass im Tonfilm Bild und Ton keine „natürliche“, keine selbstverständliche Einheit bilden.

Vielmehr gehen Bild und Ton einen Pakt ein, einen Vertrag, der in jedem Tonfilm neu ausgehandelt wird. Die beiden sind zwar sozusagen freie Vertragspartner, d.h. sie sind unabhängig voneinander, denn der Ton wendet sich an unser Gehör, das Bild an unsere Augen. Zugleich sind sie aber aufeinander bezogen, weil Sie ja in ein und demselben Film zusammenkommen und sich gegenseitig beeinflussen.

Audiovisueller Vertrag meint also: Ton und Bild sind autonom, und trotzdem stehen sie, wenn wir den Film sehen und hören, in einer Beziehung zueinander.

Manupulationsthese
Medien seien Instrumente politischer und ideologischer Herrschaft
> Propaganda und Agitation

Nachahmungsthese
sittliche Gefahren, Menschen würden an Amoralität, Verbrechen und
Gewalt gewöhnt

Simulationsthese
Zuschauer könnten nicht mehr zwischen Wirklichkeit und Fiktion
entscheiden.

Verblödungsthese
> Medien verdummen!

> Beweise fehlen!

> Thesen sind unplausibel. z.B. können Zuschauer einen Ehekrach
    im TV von ihrem eigenen Ehekrach wohl unterscheiden.

> Medienkritiker kennen die kritisierten Medien selbst nicht, ODER
   entgehen auf wundersame Weise als einzige deren negativen
   Auswirkungen

Nach H.M. Enzensberger spielt für die Fernsehindustrie Programm eh keine Rolle. Genauso wenig wie für den Rezipienten, denn der kann einfach wegzappen.

> ursprünglich hiess "Programm": "öffentliche Bekanntmachtung"
   in Bildungsanstalten oder in der Politik.
   > angesehenen und geachtet, verfolgt

> mit Bekanntmachung hat das TV-Program jedoch nichts mehr zu
   tun, daher unwichtig



> Fernsehen wird immer mehr zum NULLMEDIUM

Er behauptet, dass das Fernsehen weder Programm noch Inhalt besitzt und der Konsument wegzappt, wenn er nicht mehr will.

> auch: einschalten um abzuschalten

- ein  Medium ohne Inhalt und ohne Programm

> gab es schon in Vorgändermedien und Wegbereitern

  > Trivialroman, Boulevardpresse, Radio (hier sorgt Sprache für
      einen Rest an Sinn und Bedeutung), abstrakte Malerei

Bsp: Kleinkind vor dem Fernseher
- hypnotische Wirkung der Bilder auf das Kind, obwohl es die
   "Farbflecken" weder interpretieren noch dekodieren kann

- Zuschauer nutze das Fernsehen bewsst als Nullmedium!
> Man schaltet das Gerät ein, um abzuschalten"
   > daher ist ein Progamm gar nicht notwendig, resp. Inhalte
   > Fernsehen ist also gesellschaftl. und ethisch notwendig.

FAZIT

Das Fernsehen als Nullmedium gleicht einer Buddhistischen Maschine. Durch totale Konzentration wirkt man nämlich auch Geistesabwesend. Also wie bei der Meditation. Es handelt sich allederings noch um eine Utopie. Seine These ist zwar zugespitzt, spiegelt aber das Konsumverhalten zahlreicher Zuschauer wieder: Rezeption ohne Informationsaufnahme (sich-berieseln-lassen)

Programm sei das eigentliche Produkt des Mediums Fernsehen

Programm sei eine "grosse Erzähung" und keine Illusion, hierzu gehören selbst Nachrichtensendungen... also eine nie abbrechende Bekanntmachung.

Deshalb sei das Fernsehen kein Nullmedium!

Das Internet ist die einflussreichste Technologie seit Erfindung der Druckerpresse.

Den Preis, den wir dafür bezahlen (siehe Neil Postman: "Jede Einführunge eines neuen Mediums sei wie ein Pakt mit dem Teufel. Man bekommt etwas, muss dafür aber etwas hergeben) ist simpel:

Das Denken wird verflacht, es wird untief.
> man kann alles nachschlagen, was man nicht direkt selbst weiss

Das Gehirn kann sich nicht mehr ruhig und ungestört auf eine Sache konzentrieren. Im "Netz-Modus" verlangt es immerfort neue, nur vage Zusammenhänge und Informationsstückchen.

> Im Prinzip wird unser HIrn überlastet durch eine Infoflut die grösser ist als unser Bedürfnis und Interesse, durch den Druck der Gesellschaft erreichbar und informiert zu sein und das übermässige Multitasking das das Gehirn in dieser Zeit macht.

Die Theorie besagt, dass jeder Mensch auf Erden über durchschnittlich 6 Stationen mit jedem anderen Menschen bekannt ist.

"Brücken" resp. Fernverbindungen zwischen den Communities sind entscheidend. Sie halten das Gefüge zusammen und lassen die Zahl der Zwischenschritte (Degrees) dramatisch sinken.

Anders gesagt: mit den Menschen, die wir gut kennen, sind wir sowieso vernetzt

z.B. in der Fernsehserie "Lost".

> Die Protagonisten sind sich nicht bewusst, dass alle ihre Wege miteinander verbunden sind. Irgendwie haben sie alle Gemeinsamkeiten, gemeinsame Erlebnisse und Bekanntschaften, obwohl sie sich selbst eigentlich fremd sind.

Experiment: Priznip des Kettenbriefes

Briefe zufällig ausgewählter Startpersonen sollen über Zwischenglieder (Freunde, Bekannte etc.) bei räumlich weit entfernten Zielpersonen landen, die den Startpersonen fremd sind.

Problem: unterbrochene Ketten, hohe Anzahl nicht angekommener Briefe

Beschreibt, was zwischen Medien geschieht, sich zwischen ihnen abspielt, wenn sie aufeinandertreffen resp. in Verbindung treten.

Einfaches Beispiel hierfür ist der Kinofilm im TV:

- vielfach wird der Vorspann und der Abspann weggeschnitten, damit
  der Zuschauer nicht wegzappt
- Ein Kinofilm, mit 24 Bilder/Sek. dauert im TV einige Minuten
  weniger lang, da er im TV mit 25 Bildern/Sek läuft.

beschreibt einen Medienwechsel von einem Medium zum anderen.

Bsp. Schauspieler / Zuschauer im Film und im Theater

siehe "Dogville" von Lars von Trier

Synästhesie ist, wenn ein Sinneseindruck von anderen Sinneseindrücken begleitet wird.

Man unterscheidet
- angeborene ("echte") Synästhesie

- normale ("abgeleitete") Synästhesie
  - Übertragung auf die sog. alltägliche oder "normale" Koppelung
    zwischen den Sinnen

These:
Neue Medien schaffen in erster Linie neue Wahrnehmungsweisen.

> Die Reproduzierbarkeit der Bilder dank der technischen Medien führt zum Auraverlust.

D.h. (nach A. Tobisch) die Einzigartigkeit, Exklusivität, innere Spannung, Nicht-Berühmtheit, kurz: alles, was ein spezielles Bild ausmachen kann, kann durch die Reproduktion und Massenweise Verbreitung an Wert, Sinn, Ästhetik etc. verlieren.

"Das Medium ist die Botschaft."
> Jedes Medium verweist nur auf sich selbst.

"Der Inhalt eines Mediums ist ein anderes Medium"
> Die Information an sich ist Träger einer weiteren Information 
  
"Jede neue Technik gilt als Ausweitung des menschlichen Körpers."
> Wir erweitern damit uns selbst

orale Stammeskultur
Welt des Ohrs, man kannte nur die gesprochene Sprache

literale Manuskriptkultur
Schrift gibt dem Menschen ein "Auge fürs Ohr"
> schriftliche Überlieferung statt Erzählungen

Gutenberg Galaxis
Auge löst Ohr ab
> mit der Verbreitung des Buchdruckes gewann die schriftliche 
    Info-rmationsweitergabe mehr und mehr an Bedeutung bis sie
   die mündl. Überlieferung überholte

elektronisches Zeitalter
zentrales Nervensystem des Menschen
> ohne Vernetzung, Elektronik etc. ginge gar nichts mehr bei den
Menschen (innerlich und äusserlich)

Schrift > Gedächtnis als Speicher

Fotografie > Erinnerung als Spur der Wirklichkeit

Film > Montage von Zeiten und Räumen als Gedächtnismodell

Netz > Erinnerung scheint ortlos, vernetzt

Ablösung der Linearität und des linearen Denkens durch die binären Codes einer digitalen Welt.

Dies hat bereits stattgefunden.

1. Vormensch: vor ca. 2 Mio. Jahren
> konkretes Erleben von Ereignissen

2. Interesse an Gegenständen: 2 Mio. bis vor 40/- Jahren
> Werkzeuge etc. als Mittel zum Zweck
> dreidimensional (anfassbar, vorhanden)

3. traditionelle Bilder
> einfache Gegenstände und Szenen (Jadg, Feuer etc.) als
    Wandmalerei
> erste medieale Vermittlung
> zweidimensional

4. Enstehen linearer Texte
> eindimensional (links nach rechts)

5. heute: technische Bilder
> Fotos, Videos etc.
> bestehen aus Bits und Bytes, haben daher keine räumliche
    Ausdehnung
> nulldimensional

Szenische Codes des Bildes werden im Übergang zur Schrift in Linien aufgerollt. Daher die Linearität der Schrift, welche nur noch eine Dimension aufweist.

"Etwas in Form bringen".

z.B. Der Schumacher informiert den Shhuh, weil er ihn in seine Form bringt. Der Konsument weiss diese Information zu dekodieren und versteht was er mit dem Schuh zu tun hat, resp. wozu er gut ist.