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Mit der Beschreibung, Prognose und Erklärung  menschlichen Erlebens und Verhaltens im sozialen Kontext.

Die Sozialpsychologie hat den Anspruch allegemeine Theorien und Modelle zur Erklärung menschlichen Erlebens und Verhaltens in sozielen Situationen zu entwickeln. Die experimentelle Untersuchungen erlauben eine systematische Prüfung von Hypothesen über Ursache-Wirkungsbeziehungen.

Sozialpsychologie ist die Teildisziplin der wissenschaftlichen Psychologie. Die erforscht, wie sich soziale und psychologische Prozesse darauf auswirken, wie Menschen einander wahrnehmen, Einfluss aufeinander ausüben und wie sich ihre soziale Beziehungen gestalten.

Die Sozialpsychologie, wie die wissenschaftliche Psychologie allgemein, der Erkenntnisgewinn erfolgt über die systematische Prüfung von Theorien und Hypothesen auf der Grundlage von Beobachtungs- bzw. Messdaten.

Beobachtungsstudien, Fragebogenstudien, Interviewstudien, Dokumentenanalysen und experimentelle Untersuchungen.

Experimente von Stanley Milgram:  Warum leisten Menschen den Anweisungen einer Autorität auch dann Folge, wenn diese im Wiederspruch  zu eigenen ethischen Prinziepien stehen.

Bystander-Effekt von John M. Darley und Bib Latané:  sie untersuchten, wie sich die Anzahl unbeteiligter Zeugen einer Notsituation auf das Hilfeverhalten des Einzelnen auswirkt.

Experimente von Henry Tajfel: gehören zu den sozialpsychologischen grundlagen von Eigengruppenfavorisierung und Intergruppenkonflikten

Experimente von Patricia G. Devine sowie John A. Bargh und Mitarbeiter: haben sich mit der automatischen Aktivierung von Stereotypen und ihrem Einfluss auf das Verhalten beschäftigt.

Implizite Assoziationstest: ist ein Verfahren, welchen die unbeswussten oder auch unerwünschten  (impliziten) Einstellungen von Personen gegenüber bestimmten Objekten (z.B. Personen oder Gruppen) misst, die diese Personen  - eben weil sie unbewusst oder unerwünscht sind - nicht verbal ausdrücken können  oder wollen.

Bildende neurowissenschaftliche Verfahren:  funktionelle Magnetresonanzthomographie (fMRT) liefert die Aufschlüsse darüber, welche neuronalen Strukturen des Gehirns bei der Verarbeitung sozialer Stimuli aktiv sind.

Makroebene: Analysen widmen sich typischerweise den soziostrukturellen, ökonomischen oder politischen Faktoren, die Phänomene des menschlichen Zusammenlebens kennzeichnen und bedingen also komplexe soziale Systeme und Strukturen.

Mikroebene: Analyse des menschlichen Individuums.

Meso-Ebene: die Analyse von sozialen Prozessen zwischen Individuen, Gruppen, innerhalb von Gruppen oder zwischen Gruppen.

1. Politikwissenschaft untersucht politische Staatsformen, politische Steuerung und Regulierung, oder politische Parteien.

2. Wirtschaftwissenschaften konzentrieren sich auf die Analyse wirtschaftlicher Prozesse und Systeme

3. Soziologie befasst sich mit der Analyse von Gesellschaften als Ganzem und/oder Prozesse und Strukturen in spezifischen Teilbereichen wie soziale Systemen, Institutionen oder Organisationen untersucht.

1. Allgemeine Psychologie: die Funktionsweise intrapsychischer Prozesse und Systeme (z.B. Informationsverarbeitung, Gedächtnis, Aufmerksamkeit).

2. Persönlichkeitspsychologische Forschung: die Erforschung der Auswirkungen bestimmter Persönlichkeitseigenschaften oder Dispositionen für menschliches Erleben und Verhalten

3. Neurowissenschaften und Humangenetik:  die erforschen die neuronalen Grundlagen oder die genetische Bedingtheit menschlichen Erlebens und Verhaltens.

Kulturanthropologen, Ethnologen und Soziologen untersuchen das Verhalten von Menschen in Gruppen. Ein Kennzeichen der sozialpsychologischen Analyse liegt darin, dass sie sich explizit mit den Wechselwirkungen zwischen psychologischen, sozialen
und strukturellen Prozessen beschäftigt.

In dieser Theorie werden Mikro- und Mesoebenenprozesse (Eigen- und Fremdgruppen-kategorisierungen, kollektive Deutungs- und Interpretationsprozesse) mit Makrostrukturellen Faktoren (z.B. der Stabilität sozialer Stratifikationen, der Durchlässigkeit der Gruppengrenzen) in Verbindung gebracht, um das Auftreten von Konflikten zwischen Gruppen zu erklären.

1. Interaktionen zwischen Individuen
2. Gruppenprozesse

Weil das Erleben und Verhalten von Menschen in Gruppensituationen
nicht ohne Weiteres auf der Grundlage der interpersonalen Beziehungen oder der individuellen Eigenschaften von Personen erklären lässt. Vielmehr ist für eine solche Erklärung die Identifikation des Einzelnen mit seiner Gruppe bzw. die Beziehung
der Gruppe, zu der die Person gehört, zu anderen Gruppen im sozialen Kontext, zu berücksichtigen.

1. Erforschung der Prozesse der sozialen Wahrnehmung
2. Einstellungsforschung
3. Forschung zum sozialen Einfluss
4. Forschung zum Aufbau von sozialen Beziehungen
5. Forschung zu prosozialem Verhalten
6. Forschung zum antisozialen oder agressiven Verhalten

Die Art und Weise, wie Menschen Informationen über andere Menschen verarbeiten und nach welchen Prinzipien sie Eindrücke von anderen Menschen bilden. Zum Beispiel:
1. bestimmte Eigenschaften, die wir in einer ersten Kontaktsituation mit einer Person wahrnehmen – nämlich solche die hohe (oder geringe) Soziabilität signalisieren - einen überproportional starken Einfluss auf den abschließenden Eindruck von dieser Person haben. Harold Kelley.
2. die soziale Eindrucksbildung häufig durch bestimmte Vorerwartung gesteuert wird. So ist empirisch gut belegt, dass Menschen, in vielen Situationen dazu tendieren, selektiv nach Informationen zu suchen, die ihre Vorerwartungen über andere Personen bestätigen, während Informationen, die ihre Erwartung widerlegen könnten, vernachlässigt oder abgewertet werden. Snyder & Swann

Mit steigender Anzahl der Bystander nimmt die Wahrscheinlichkeit ab, dass einer von ihnen dem Opfer hilft. Die Anzahl weiterer potentieller Helfer in der Situation führt zu Verantwortungsdiffusion  (jeder der Zeugen vermutet, dass ein anderer schon helfen wird). Mit der Anzahl der Personen steigt die Befürchtung, sich zu blamieren, wenn man die Situation irrtümlich als Notsituation eingeschätzt hat oder eine unpassende Form der Hilfeleistung anbietet.
Diese Forschungsergebnisse legen nahe, dass das Phänomen des Nicht-Helfens weniger auf spezifische Merkmale der Zeugen des Notfalls zurückzuführen ist. Vielmehr handelt es sich offenbar um den Einfluss einer Reihe von Situationsfaktoren, die sich hinderlich auf die Hilfeleistung auswirken.

1. Intragruppale Prozesse: die Forschung, die Prozesse innerhalb von Gruppen untersucht
2. Intergruppenprozesse: die Forschung zu Verhalten zwischen Gruppen.

Mit der Kooperation in Gruppen und der Gruppenleistung.
zum Beispiel:
1. Welche Prozesse haben einen Einfluss darauf, ob die Gruppenleistung unter dem Gruppenpotential bleibt oder dieses Potential übertrifft (Gruppenpotential = die Leistung, die aufgetreten wäre, wenn die Mitglieder einer Gruppe unabhängig voneinander und nicht als Gruppe an der Aufgabe gearbeitet hätten). Brainstorming (Diehl&Stroebe).
2. Thema Führung in Gruppen (Faktoren der effektiven Führung).
3. Phänomen der Konformität und Uniformität in Gruppen (Vertretung der Meinung der Mehrheit).
4. Minoritätseinfluss (die Minderheit in einer Gruppe übt Einfluss auf die Meinung der Mehrheit aus).

Mit der Eruierung (=Nachforschung) der Ursachen von Intergruppendiskriminierung und der Entwicklung von Interventionsmaßnahmen. Bspw. Sherif: Feindseligkeiten und Vorurteile zwischen Gruppen für gewöhnlich das Ergebnis eines Interessenkonflikts zwischen Gruppen um erstrebenswerte Güter oder Ressourcen sind.
Jedoch Interessenkonflikte zwischen Gruppen, zwar eine hinreichende jedoch keine notwendige Bedingung für die Entstehung von Intergruppenfeindseligkeiten sind.
Während sich die Forschung zu Intergruppenprozessen
traditionell insbesondere mit problematischen Aspekten des
Verhaltens zwischen Gruppen beschäftigt hat (Vorurteile, Konflikte, Diskriminierung), ist in den vergangenen Jahren eine zunehmende Tendenz zu beobachten, positives Verhalten zwischen Gruppen zu untersuchen. Bspw. die Frage nach den Grundlagen für Kooperation zwischen Gruppen, intergruppales Helfen und Solidarität.

DGPs = Deutsche Gesellschaft für Psychologie, Fachgruppe Sozialpsychologie
EASP = European Association of Social Psychology (früher EAESP)
SPSP = Society for Personality and Social Psychology
SESP = Society of Experimental Social Psychology
SPSSI = Society for the Psychological Study of Social Issues

- European Journal of Social Psychology
- Journal of Personality and Social Psychology
- Journal of Experimental Social Psychology
- Personality and Social Psychology Bulletin
- Personality and Social Psychology Review
- Journal of Social Issues

Die angewandte Sozialpsychologie ist der Teilbereich der Sozialpsychologie, der sich explizit mit der Planung, Durchführung und Evaluation sozialpsychologischer Interventionen beschäftigt.

Ziel sozialpsychologischer Intervention ist:
a) die Veränderung (oder Optimierung) individueller Erlebens- und Verhaltensweisen (Bsp: Programme zur Förderung
von Gesundheitsverhalten),
b) die Veränderung der Interaktionen innerhalb von Dyaden oder Gruppen (Bsp: Maßnahmen zur Optimierung von Kooperation
in Arbeitsgruppen),
c) die Veränderung der Interaktionen zwischen Gruppen (Bsp: Programme zum Abbau von Fremdenfeindlichkeit).

1. Community Psychologie (Stichwort: Förderung von sozialem Engagement“),
2. Gesundheitspsychologie (Stichwort: Gesundheitserziehung),
3. Klinische Psychologie (Stichwort: Paartherapie),
4. Organisationspsychologie (Stichwort: Führung),
5. Pädagogische Psychologie (Stichwort: Leistungsbezogene Attributionen),
6. Rechtspsychologie (Stichwort: Glaubwürdigkeit von Zeugenaussagen),
7. Werbepsychologie (Stichwort: Einstellungsänderung durch Werbung).