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Verhalten und Erleben lässt sich die zeitlich stabile Dispositionen (traits) beschreiben

Verhalten ist skaliert (anhand der Menge beobachtbarem Verhaltensäußerungen)

Vom Verhalten lässt sich auf Eigenschaften schließen

Big Five (Persönlichkeit) und Allgemeine Intelligenz (Intelligenz) stützen den Eigenschaftsansatz.

Persönlichkeit korreliert bei mehreren Zustandsmessungen hoch. (zeitlich stabil)
Intelligenz korreliert mit beruflichem Status und Einkommen.

Intelligenz stabil bei r=.80 & r.=89

1. Veränderung könnte durch andere Faktoren außerhalb der Intervention beruhen. (z.B. Leseleistung: Vereinzelte Eltern lesen vermehrt mit Kindern, weil diese an der Intervention teilnehmen)
2. Übungseffekt im Test (besonders groß bei Konzentrationstests)

1. Statusdiagnostik (Gegenwart)

2. Erklären (Vergangenheit + Gegenwart

3.Vorhersagen (Zukunft)

Es können nur Wahrscheinlichkeitsaussagen getroffen werden, keine eindeutigen Vorhersagen.

Selektion:
1. Passende Person zur Anforderung finden oder 2. passende Möglichkeiten für Person finden

Beispiel: 1.Job > Bewerber finden
2. Jobberatung > passenden Job zur Person finden

Modifikation:
Modifiziert wird, wenn keine eindeutige Passung gefunden wird und somit keine Selektion möglich ist.

1.Merkmale verändern. Beispiel: Bewerber für Job fehlen Qualifikationen für Anforderungen --> Schulung/Training um Qualifikation zu erreichen

2. Anforderungen verändern: Aufgabenbereich zu groß. Aufgaben streichen/einschränken, damit Anforderung machbar sind.

Fachliche Kompetenz
Verantwortung für die Testanwendung: Auswahl und Transparenz