Welches sind die Stufen der moralischen Entwicklung nach Kohlberg? S.20
Präkonventionelle Ebene
1.Stufe: an Strafe und Gehorsam orientiert
2.Stufe: an instrumentellen Zwecken und am Austausch orientiert
Konventionelle Ebene
3.Stufe: an interpersonellen Erwartungen, Beziehungen und an Konformität orientiert
4.Stufe: an der Erhaltung des sozialen Systems orientiert
Postkonventionelle Ebene
5. Stufe: am Sozialvertrag orientiert
6.Stufe: an universellen ethischen Prinzipien orientiert
1.Stufe: an Strafe und Gehorsam orientiert
2.Stufe: an instrumentellen Zwecken und am Austausch orientiert
Konventionelle Ebene
3.Stufe: an interpersonellen Erwartungen, Beziehungen und an Konformität orientiert
4.Stufe: an der Erhaltung des sozialen Systems orientiert
Postkonventionelle Ebene
5. Stufe: am Sozialvertrag orientiert
6.Stufe: an universellen ethischen Prinzipien orientiert
Tags: Kohlberg, moralische Entwicklung
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Was sind die ersten zwei Stufen der moralischen Entwicklung? S.20
Präkonventionelle Ebene
Zu Sufe 1: Gut ist, was mir nützt
Zu Stufe 2: Wenn du mich deckst, decke ich dich auch!
Zu Sufe 1: Gut ist, was mir nütztZu Stufe 2: Wenn du mich deckst, decke ich dich auch!
Tags: Kohlberg, moralische Entwicklung
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Was sind die 3. + 4. Stufe der moralischen Entwicklung? S.20
Konventionelle Ebene
zu 3. Stufe:
An interpersonellen Erwartungen, Beziehungen und an Konformität orientiert
"Goodboy"
zu 4. Stufe: An Erhaltung des sozialen Systems orientiert
Gesetzesorientierung
zu 3. Stufe:
An interpersonellen Erwartungen, Beziehungen und an Konformität orientiert
"Goodboy"
zu 4. Stufe: An Erhaltung des sozialen Systems orientiert
Gesetzesorientierung
Tags: Kohlberg, moralische Entwicklung
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Was sind die 5. + 6. Stufe der moralischen Entwicklung? S.20
Postkonventionelle Ebene
zu 5. Stufe: Moral vor Staat Am Sozialvertrag orientiert
zu 6. Stufe: M.L.King An universellen ethischen Prinzipen orientiert
zu 5. Stufe: Moral vor Staat Am Sozialvertrag orientiert
zu 6. Stufe: M.L.King An universellen ethischen Prinzipen orientiert
Tags: Kohlberg, moralische Entwicklung
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Was ist Bestandteil der Stufe 1 nach Kohlberg?
Präkonventionelle Ebene
An Strafe und Gehorsam orientiert
- moralisch gut sein heißt gehorchen
- Die Macht bestimmt was richtig ist
"might makes right"
An Strafe und Gehorsam orientiert
- moralisch gut sein heißt gehorchen
- Die Macht bestimmt was richtig ist
"might makes right"
Tags: Kohlberg
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Bestandteile der Stufe 2 nach Kohlberg?
Präkonventionelle Ebene
an instrumentellen Zwecken und
am Austausch orientiert
- eigene egozentrische Perspektive
wird teilweise zugunsten der Eröffnung und
Durchführung eines wechselseitigen
deals zurückgenommen
- wie du mir so ich dir
an instrumentellen Zwecken und
am Austausch orientiert
- eigene egozentrische Perspektive
wird teilweise zugunsten der Eröffnung und
Durchführung eines wechselseitigen
deals zurückgenommen
- wie du mir so ich dir
Tags: Kohlberg
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Bestandteile der Stufe 3 nach Kohlberg?
Konventionelle Ebene
an interpersonellen Erwartungen, Beziehungen
und an Konformität orientiert
- bewusstes Eingehen auf Mitmenschen
- Bezugspunkt ist die umgebende Primärgruppe
(Familie, peer group)
- Formierung kommunikativer Rollenverhältnisse
- Idee der wechselseitigen zwischenmenschlichen
Erwartungen und Beziehungen
an interpersonellen Erwartungen, Beziehungen
und an Konformität orientiert
- bewusstes Eingehen auf Mitmenschen
- Bezugspunkt ist die umgebende Primärgruppe
(Familie, peer group)
- Formierung kommunikativer Rollenverhältnisse
- Idee der wechselseitigen zwischenmenschlichen
Erwartungen und Beziehungen
Tags: Kohlberg
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Bestandteile der Stufe 4 nach Kohlberg?
Konventionelle Ebene
an der Erhaltung des sozialen Systems orientiert
- moralisches Verhältnis zum umfassenden
sozialen System
- bewusstes Verhältnis zur sozialen Ordnung ist
zentraler Punkt
- Verhältnis Subjekt-System
- Gesetzesorientierung
an der Erhaltung des sozialen Systems orientiert
- moralisches Verhältnis zum umfassenden
sozialen System
- bewusstes Verhältnis zur sozialen Ordnung ist
zentraler Punkt
- Verhältnis Subjekt-System
- Gesetzesorientierung
Tags: Kohlberg
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Bestandteile der Stufe 5 nach Kohlberg?
Postkonventionelle Ebene
am Sozialvertrag orientiert
- Gedanke der Freiheitsrechte aller Menschen
- Begründung des Rechts durch freie Verträge
am Sozialvertrag orientiert
- Gedanke der Freiheitsrechte aller Menschen
- Begründung des Rechts durch freie Verträge
Tags: Kohlberg
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Bestandteile der Stufe 6 nach Kohlberg?
Postkonventionelle Ebene
an universellen ethischen Prinzipien orientiert
- Ideale Rollenübernahme
sich vorstellen, in der Position einer jeden in der Situation beteiligten Person zu sein und alle Ansprüche zu erwägen, die man erheben könnte sich dann vorstellen, dass der einzelne nicht weiss, wer er in der Situation ist und zu fragen, ob er seinen Anspruch immer noch aufrechterhalten würde und dann in Übereinstimmung mit diesen reversiblen Ansprüchen handeln
- bis jetzt konnte diese Stufe noch nicht nachgewiesen werden
an universellen ethischen Prinzipien orientiert
- Ideale Rollenübernahme
sich vorstellen, in der Position einer jeden in der Situation beteiligten Person zu sein und alle Ansprüche zu erwägen, die man erheben könnte sich dann vorstellen, dass der einzelne nicht weiss, wer er in der Situation ist und zu fragen, ob er seinen Anspruch immer noch aufrechterhalten würde und dann in Übereinstimmung mit diesen reversiblen Ansprüchen handeln
- bis jetzt konnte diese Stufe noch nicht nachgewiesen werden
Tags: Kohlberg
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Drei Mechanismen der Entwicklung nach Kohlberg und Kritik
S. 101
S. 101
Vorraussetzung für soziale u. moralische Entwicklung ist
1. Fähigkeit zum role-taking
2. die sich verändernde Kraft von Widersprüchen,
also kognitiver "Sturm und Drang"
3. der innere Konflikt ist abhängig von der Gesellschaft,
der "Gerechtigkeitsstruktur" dieser Umwelt
Problem:
Es fehlt die Feinanalyse der Entwicklung.
Wie kann man erziehungswissenschaftlich eingreifen?
Wie u. durch welche Handlungen können diese Regeln
verändert werden?
Was ist das Kernstück einer Theorie pädagogischem Handelns? nach PEUKERT
1. Fähigkeit zum role-taking
2. die sich verändernde Kraft von Widersprüchen,
also kognitiver "Sturm und Drang"
3. der innere Konflikt ist abhängig von der Gesellschaft,
der "Gerechtigkeitsstruktur" dieser Umwelt
Problem:
Es fehlt die Feinanalyse der Entwicklung.
Wie kann man erziehungswissenschaftlich eingreifen?
Wie u. durch welche Handlungen können diese Regeln
verändert werden?
Was ist das Kernstück einer Theorie pädagogischem Handelns? nach PEUKERT
Tags: Kohlberg, moralische Entwicklung, Peukert
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Nennen Sie mindestens 5 Charakteristika der Theorie Kohlbergs ohne auf die Stufen einzugehen!
• Die einzelnen Stufen müssen der Reihe nach
durchlaufen werden
• die Entwicklung über die einzelnen Stufen erfolgt in
individuell unterschiedlicher Geschwindigkeit
• keine Stufe kann übersprungen werden
• die niedrigeren (erreichten) Stufen bleiben in der
höheren erhalten und werden integriert
• man kann nur ein Moralverständnis nachvollziehen,
das maximal eine Stufe höher ist als das eigene
• je höher die erreichte Stufe, desto höher die Wahrscheinlichkeit,
dass man auch auf einer hohen Stufe handelt
durchlaufen werden
• die Entwicklung über die einzelnen Stufen erfolgt in
individuell unterschiedlicher Geschwindigkeit
• keine Stufe kann übersprungen werden
• die niedrigeren (erreichten) Stufen bleiben in der
höheren erhalten und werden integriert
• man kann nur ein Moralverständnis nachvollziehen,
das maximal eine Stufe höher ist als das eigene
• je höher die erreichte Stufe, desto höher die Wahrscheinlichkeit,
dass man auch auf einer hohen Stufe handelt
Tags: Kohlberg
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Author: biwi_sauerland
Main topic: Bildungswissenschaften
Topic: Einführung
School / Univ.: Fernuni Hagen
Published: 17.02.2010
Tags: Modul 1A Teil I, Kommunikation
