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Biologische Psychologie (583 Karten)

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Welche Hirnstrukturen sind wichtig für welche Aspekte der Buchstabenerkennung? Wie ist der Unterschied zu Gegenständen/Worterkennung?

V1 (und Striatum/Sehbahn)	analysiert Buchstabenkombinationen
medialer extrastriataler Cortex (V2-V4)	wichtig für Erkennen vertrauter Buchstabenkombinationen
linke basale Region des posterioren Temporallappens (likes BA 37)	wichtig für Worterkennung

Fazit: Buchstabenerkennung anders als Erkennen von Gegenständen! Erkennen von Gegenständen ist redundanter.

Tags: Lesen
Quelle: JZ Lesen S.1

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Welche Prozesse des Lesens gibt es? Welche Strukturen sind jeweils beteiligt?

1. Ganz-Wort-Lesen : für bekannte Worte

Ventrales visuelles System des fusiformen Gyrus
Basis des Temporallappens
linkes fusiformes Areal = visual word-form area
(mehrere Buchstaben und Lage zueinander wird gleichzeitig erkannt)

2. Lautierendes (phonetisches) Lesen: erkennen der einzelnen Buchstaben und ihres Klangs

Dorsaler Pfad + Broca Areal
Beide Hirnregionen direkt mit für Sprache zuständigen Hirnregionen verbunden

Tags: Lesen
Quelle: JZ Lesen, S. 1

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Was sind die Symptome der Reinen Alexie? Durch welche Art Läsion wird sie hervorgerufen?

Unfähigkeit des Lesens
Hören, Verstehen, Sprechen, Abschreiben = unbeeinflusst
Kann Inhalt bei Abschreiben (Buchstabe für Buchstabe) verstehen

Perzeptive Störung: Läsion, die die Informationsübertragung zum extrastriaten Cortex (V2-V5) der linken Hemisphäre verhindert

(wenn linkes Sehfeld im Cortex zerstört: kann trotzdem lesen, da Info über das Corpus Callosum aus dem rechten Sehfeld kommt; ist diese Verbindung auch gestört: keine Verbindung von Sehfeld zu Wernicke und Broca >> Unfähigkeit zu Lesen)

Tags: Lesen
Quelle: JZ Lesen, S.1

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Was ist der Unterschied zwischen erworbener und entwicklungsbedingter Dyslexie?

erworbene Dyslexie: bei Personen die schon lesen konnten, durch Hirnschädigung
entwicklungsbedingte Dyslexie: erkannt wenn Kinder lesen lernen

Tags: Lesen
Quelle: JZ Lesen, S.2

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Was sind die Symptome der Oberflächendyslexie und welche Strukturen sind läsioniert?

Defizit im Ganz-Wort-Lesen
Läsion im linken lateralen Temporallappen: VWFA
Problem bei Wörtern mit unregelmäßiger Aussprache

VWFA = Visual Word Form Area

Tags: Lesen
Quelle: JZ Lesen S.2

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Was ist ein Synonym für Phonologische Dyslexie? Was sind die Symptome?

= Tiefendyslexie
nur Ganz-Wort-Lesen intakt
Läsion: linker Frontallappen (Broca)

Tags: Lesen
Quelle: JZ Lesen S.2

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Mit welcher Sprachstörung weist die direkte Dyslexie Ähnlichkeiten auf? Warum?

- mit der transkortikalen sensorischen Aphasie
- Patienten können Lesen, aber nich verstehen was sie lesen
- (da nachsprechen möglich aber nicht verstehen von Sprache)

Tags: Lesen
Quelle: JZ Lesen S.2

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Wie ist die Hirnaktivierung bei Kindern mit Entwicklungsdyslexie im Vergleich zu "normalen" Kindern?

Verminderte Aktivierung des linken temperoparietalen Cortex und VWFA
Hyperaktivierung des linken inferioren Frontallappens (+Broca Region)
Defizite in der magnozellulären Schicht des CGL: dann verbunden mit gestörter Raumwahrnehmung, Gleichgewichtsstörungen, schlechter Schrift

Tags: Lesen
Quelle: JZ Lesen, S.2

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Was ist kausal für Entwicklungsdyslexien?

prä-, perinatal oder genetisch bedingt

Tags: Lesen
Quelle: Jana Lesen, S.2

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Welche 4 Wege gibt es zu Schreiben?

Wort beim Schreiben selbstvorsagen
Kopie des visuellen Wortbildes
Erinnerung an Buchstabenfrequenz
Erinnerung an Motorfrequenz

Tags: Lesen, Schreiben
Quelle: JZ Lesen, S.2

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Wie äußert sich phonologische Dysgraphie? Wo liegt die Läsion?

-Unfähigkeit des phonetischen Schreibens
-Unfähigkeit unbekannte Wörter zu schreiben
-Schaden an Insel, Broca-Areal oder ventralem präcentralen Gyrus

präcentraler Gyrus = vor der Zentralfurche (im Frontallappen)

Tags: Lesen, Schreiben
Quelle: JZ Lesen, S.2

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Wie äußert sich orthographische Dysgraphie? Wo liegt meist die Läsion?