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Erste Schwelle: Übergang vom Schulabschluss in die Berufsausbildung

Zweite Schwelle: Übergang vom Berufsausbildungsabschluss in eine adäquate Beschäftigung

1. Selektivität des Bildungssystems

1. Schwelle	2.Schwelle
Niedere Bildungsgänge erschweren Zugänge zu Ausbildungsmarkt	Vorangegangene Selektion wirkt weiter, Probleme beim ersten Übergang setzen sich fort.

2. Bildungsexpansion - Abwertung von Abschlüssen
Verdrängungswettbewerb zwischen den Absoventen, Verwertungsmöglichkeiten der Bildungsabschlüsse sind immer weniger kalkulierbar

3. Wechselwirkungen zwischen den Stufen und Schwellen
Zuweisung in eine Schulart bestimmt Aussichten auf Ausbildungs- und Arbeitsplatzaussichten ↔ letztere bestimmen Wahl der Schulart und Bildungsverhalten

4. Marktwirtschaft

1. Schwelle	2. Schwelle
nachlassende Ausbildungsbereitschaft der Betriebe	Entkopplung von Ausbildung und Beschäftigung → sinkende Übernahmequoten,Angebot an Ausbildungsberufen folgt nicht dem Bedarf auf dem Arbeitsmarkt

5. Auswahl anhand nicht veränderbarer Merkmale
negativ definierte Merkmale (Geschlecht, Ethnie, Behinderung, Alter...) verringern Wettbewerbschancen, positive („Vitamin B“) verbessern

6. Problemverstärkende Begleit- oder Folgeerscheinungen

1. Schwelle	2. Schwelle
Anstieg der „Maßnahmenkarrieren“ (z.B. Berufsvorbereitungsjahr), Zunahme von Ausbildungsabbrüchen und Ausbildungswechsel	verlängerte Such- und Wartephasen, Eintritt in arbeitsmarktpolitische Maßnahmen, Kurz- oder Teilzeit, zweite Berufsausbildung oder abweichende Tätigkeit