Vergleich Assessment Center - Development Center
| Assessment Center | Development Center | |
| Ziel | Gesamtbeurteilung des Potenzials | Entwicklung der Teilnehmenden (TN) / Prozess des Lernens |
| Klima | Zeigen von Verhalten, das gemäss Einschätzung der TN zum erfolgreichen Bestehen des ACs führt → Konkurrenz | Offenes Zeigen bestehender Verhaltensweisen und Einholen von Feedback → Lernumgebung |
| Verhaltensdimension | Beurteilung von zeitstabilen Verhaltensdimensionen | Beurteilung von durch geeignete Massnahmen veränderbare Verhaltensdimensionen |
| Zeitlicher Horizont | Momentaufnahme | Momentaufnahme und Aufzeigen des Entwicklungspotenzials |
| Einschätzung | Primär Fremdeinschätzung | Abgleich zwischen Fremd- und Selbsteinschätzung |
| Rolle der Assessoren | Beobachten und Beurteilen | Beobachten, Beurteilen und Abgabe von Entwicklungsempfehlungen |
Tags: Assesmentcenter, Developmentcenter, simulationsorientierte Verfahren
Source: Vorlesung 6, Folie 31
Source: Vorlesung 6, Folie 31
Ablauf eines Assessment Center
| 1. Auftragsklärung, Analyse der Vernetzung mit dem bestehenden Personalsystem |
| 2. Arbeits- und Anforderungsanalyse |
| 3.Verfahrensauswahl und/oder -konstruktion |
| 4. Festlegung der Kriterien und Methoden der Vorauswahl Vorinformation der (potentiellen) AC-Teilnehmer |
| 5. Beobachtertraining |
| 6. AC-Durchführung gemäss dem vorgegebenen Anforderungs-Verfahrens-Beobachter-Plan |
| 7. Feedback und Massnahmenplanung |
| 8. Erfolgsmessung und Qualitätskontrolle |
Tags: Assesmentcenter
Source: Vorlesung 6, Folie 32
Source: Vorlesung 6, Folie 32
Wie lautet die Definition von Assessment Center (AC)?
Assessment Center sind Gruppenverfahren in denen ...
- ... mehrere Kandidaten
- ... von mehreren geschulten Beobachtern (meist Vorgesetzte, Personalfachleute, Psychologen)
- ... in mehreren Beurteilungssituationen (meist simulationsorientierte Verfahren)
- ... über einen längeren Zeitraum (1-3 Tage)
- ... in Hinblick auf berufsrelevante Kriterien
- ... nach festgelegten Regeln anhand eines standardisierten Beobachtungssystems
beurteilt werden.
Ziel: Erfassung überfachlicher Fähigkeiten und Fertigkeiten
- ... mehrere Kandidaten
- ... von mehreren geschulten Beobachtern (meist Vorgesetzte, Personalfachleute, Psychologen)
- ... in mehreren Beurteilungssituationen (meist simulationsorientierte Verfahren)
- ... über einen längeren Zeitraum (1-3 Tage)
- ... in Hinblick auf berufsrelevante Kriterien
- ... nach festgelegten Regeln anhand eines standardisierten Beobachtungssystems
beurteilt werden.
Ziel: Erfassung überfachlicher Fähigkeiten und Fertigkeiten
Tags: AC, Assesmentcenter, simulationsorientierte Verfahren
Source: Vorlesung 6, Folie 15
Source: Vorlesung 6, Folie 15
Flashcard set info:
Author: Mugumaster
Main topic: Psychologie
School / Univ.: FHNW
City: olten (schweiz)
Published: 17.06.2012
