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1. Experimentelle Untersuchungen
IAT und fMRT

2. Datenerhebungen
Beobachtung, Fragebogen, Interview, Dokumentenanalyse

1. Interaktionen zwischen Individuen

2. Gruppenprozesse

Die Zweiteilung reflektiert die Einsicht, dass sich das Erleben und Verhalten von Menschen in Gruppensituationen nicht ohne weiteres auf der Grundlage interpersonaler Beziehungen oder individueller Eigenschaften erklären lässt wie das bei Interaktionen zwischen Individuen der Fall ist (bei Gruppenprozessen spielt noch die Identifikation mit der Gruppe, bzw. die Beziehung zu den Personen in der Gruppe und die Beziehung zu anderen Gruppen eine Rolle)

Traditioneller Schwerpunkt: Erforschung der Prozesse der sozialen Wahrnehmung (Art und Weise, wie Menschen Informationen über andere Menschen verarbeiten und nach welchen Prinzipien sie Eindrücke über andere Menschen bilden)

weitere Schwerpunkte:

- Einstellungsforschung (Einstellungsbildung über andere)
- sozialer Einfluss (Welche Überzeugungsstrategien?)
- Aufbau sozialer Beziehungen
- Prosoziales Verhalten
- Antisoziales/aggressives Verhalten

- Erforschung der Ursachen von Intergruppendiskriminierung

- Entwicklung von Interventionsmaßnahmen

Hypothese: Feindseligkeiten und Vorurteile zwischen gruppen sind für gewöhnlich das Ergebnis eines Interessenskonflikts zwischen den Gruppen um erstrebenswerte Güter oder Ressourcen

Bsp: Irak! Feindlichkeit zwischen Amerika und Irak auf Grund von Öl

Ergebnis: Wettbewerb und Konkurrenz ist von Bedeutung, aber nur eine hinreichende keine notwendige Bedingung für die Entstehung von Intergruppenfeindlichkeiten und Vorurteilen

Planung, Durchführung und Evaluation sozialpsychologischer Interventionen:

Veränderung individueller Erlebens- und Verhaltensweisen, Veränderung der Interaktionen innerhalb von Gruppen und Veränderung der Interaktion zwischen Gruppen

1. Veränderung
- weiteres Konzept
- Leben unterliegt ständiger Veränderung, welche zur Entwicklung beitragen
- Veränderung ist auf einen bestimmten Zeitraum begrenzt

2. Entwicklung
- Durch viele Veränderungen entwickelt sich der Mensch ständig weiter
- engeres Konzept

Reifung ist ein wichtiger Motor der Entwicklung.
- läuft bei allen Menschen ziemlich ähnlich ab
- ist eng an das biologische Alter geknüpft

Es handelt sich um eine Subpopulation von Merkmalsträgern
- besitzen den gleichen Status in Bezug auf einen bestimmten Zeitpunkt bzw. waren den gleichen epochalen Einflüssen ausgesetzt
- Mitglieder der Kohorte wurden üblicherweise im selben Zeitraum geboren

Personenselektion:
Für eine bestimmte Aufgabe werden Personen mit bestimmten Fähigkeiten und Merkmalen ermittelt (Bsp. Personalvermittlung, Assessment-Center)

Bedingungsselektion:
Für Personen mit einem bestimmten Fähigkeits- und Merkmalsprofil sollen geeignete Bedingungen ausgewählt werden (Bsp. Berufsberatung, Widereingliederung)

Es geht um die Apassungsleistung (Modifikation) bisherigen Verhaltens oder bisheriger externer Bedingungen: Ziel Problemverhalten reduzieren

Verhaltensmodifikation:
Welche Erlebens- und Verhaltensmuster einer Person sollen verändert werden?
Bsp: Höhenangst

Bedingungsmodifikation:
Welche externen Bedingungen müssen verändert werden, damit ein Problemverhalten verändert werden kann?
Bsp: Mobbing

Eigenschaftsdiagnostik       vs.     Verhaltensdiagnostik
Statusdiagnostik                             Prozessdiagnostik
Normorientierung                           Kriteriumsorientierung
Testen                                            Inventarisieren
Diagnostik als Messung                 Diagnostik als Information

1. Leistungstests
IQ-Test, Schultests

2. Psychometrische Persönlichkeitstests
Einstellungs- und Interessentests, klinische Tests, Fragebögen, Interviews

3. Persönlichkeitsentfaltungsverfahren
zeichnerische und Gestaltungsverfahren, verbalthematische Verfahren, Formdeuteverfahren

1. Speed- Test
- vorgegebene Zeitbegrenzung
- Schwierigkeit gleichbleibend, eher niedrig
Bsp. Konzentrationstests

2. Power-Test
- keine oder großzügige Zeitbegrenzung
- steigende Schwierigkeit
- wird auch Niveautest genannt
Bsp. Intelligenztest

Die meisten Leistungstests enthalten Speed- und Power- Komponenten

1. Alter, Geschlecht, Familienstand, Beruf und Lebensgeschichte, Schulbildung, Krankengeschichte

2. Selbst-/ Fremdbeobachtung

3. Beurteilung auf Grund subjektiver und summarischer Einschätzungen und Bewertungen (z.B. wie häufig greift eine Person zu einer Zigarette?)

4. Zeichnungen, Kleidungen (direkt beobachtbare Nachwirkungen/Produkte menschlichen Verhaltens)

5. FACS

6. Farbklekse, mehrdeutige Bilder soll ergänzt, interpretiert oder gestaltet werden (Zugang zum Unbewussten)

9. EGK, RR, Hormonausschüttung, Hirnarealaktivität

10. Leistungstests, Intelligenztests, Persönlichkeitstests

- Erforschung der Ursachen von Intergruppendiskriminierung

- Entwicklung von Interventionsmaßnahmen

Psychische Funktionen und Eigenschaften im Erleben, Verhalten und Handeln:
- Wahrnehmung
- Bewusstsein
- Denken
- Urteilen
- Kognition
- Informationsverarbeitung
- Sprache
- Handeln
- Sensomotorik
- Emotion
- Motivation
- Lernen
- Wissen
- Gedächtnis

Erforschung psychischer Funktionen, die dem Erleben, Verhalten und Handeln zugrunde liegen unter möglichst allgemeinen Gesichtspunkten (Mensch & Tier)

Seele als allgemeiner Aspekt: Seele als Sammelbegriff für seelische Eigenschaften, Prozesse und Funktionen des Menschen

Unterscheidung zwischen "Selbst" und "Nicht-Selbst"

Ein Organismus kann unterscheiden, ob eine Bewegung auf einen Impuls von außen zurückgeht oder ob sie intern initiiert wurde: Selbstbewegung vs. Fremdbewegung

1. Unterscheidung zwischen günstigen und ungünstigen Umgebungen (meiden und aufsuchen); ohne Merkfähigkeit sind Regelmäßigkeiten nicht erkenn- und nutzbar

2. Um Erinnerungen und Erfahrungen nach Relevanz bewerten und sortieren zu können

1. Wirkorgane: nötig zum Lernen

2. Merkorgane: Erkennen von Relevanz und Ähnlichkeiten

Wechselspiel zwischen Merk- und Wirkorganen nötig, um eine AKtion einzuleiten aufgrund einer Analyse der Situation/Umgebung

Repräsentation: Im Organismus wird eine Art "Umgebungsbild" im Rahmen der Informationsverarbeitung erstellt (Resultat der Informationsverarbeitung)

Dabei ist nicht das Repräsentandum selbst (das Objekt das im Umgebungsbild abgebildet ist) im Organismus abgebildet, sondern es wird zeichenhaft als Repräsentat vertreten

Franz Brentano:

Intentionalität : Mentale Modell sind als intentionale Modelle zu verstehen

Intentionalität meint die Gerichtetheit seelischer Funktionen als wesentlicher Unterschied des Psychischen zum Physischen: Mentales hat semantischen Gehalt, es bezieht sich auf Etwas

Welt auf Kopf
Die Organismus-Umweltbeziehung wird von Reizen der Außenwelt initiiert (beim Wahrnehmen wird etwas wahrgenommen, beim Vorstellen stellt man sich etwas vor...)

Kopf auf Welt
Die Organismus-Umweltbeziehung wird vom Organismus gesteuert : wesentliches Merkmal Intentionalität! Ausgerichtetsein auf ein Ziel (wünschen, wollen, beabsichtigen, entscheiden)

Vorstellen ist Simulation, Ereignisse in der extraorganismischen Welt können dadurch nicht erzeugt werden. Erst durch das konkrete Handeln ist es möglich, ein Ereignis herbeizuführen, um dadurch auch am Effekt und den Folgen zu lernen

Unterschiede im Verhalten, Urteilen und Erleben entsprechen Unterschieden in physiologischen Zuständen

Wilhelm Wundt und Wilhelm James

Psychophysischer Parallelismus! Jedem Psychischen Prozess entspricht ein Physischer!

Physiologische Psychologie und Neuropsychologie

1. Psychopharmakologie
Wirkung von Arzneimitteln und Drogen

2. Psychoneuroimmunologie
wechselseitige Beziehung zwischen menschlichem Erleben, Verhalten und Handeln und dem ZNS, Immun- und Hormonsystem

3. Psychoneuroendokrinologie
wechselseitige Beziehung zwischen menschlichen Erleben, Verhalten und Handeln und innersekretorischen Vorgängen

4. Pharmakopsychologie
Psychoaktive Substanzen als Forschungswerkstatt der grundlagenorientierten Physiologischen Psychologie

1. PET Positronen - Emissions - Tomographie

2. PET Single - Photonen - Emissions - Computer - Tomographie

3. SPECT Funktionelle Kernspin- (Resonanz- ) Tomographie

Elektrophysische Techniken erforschen das Gehirn von außen und dürfen beim Menschen angewandt werden. Invasive Verfahren dringen in das Gehirn ein, dürfen aus ethischen Gründen nur bei Tieren angewandt werden

1. PET Positronen - Emissions - Tomographie

2. PET Single - Photonen - Emissions - Computer - Tomographie

3. SPECT Funktionelle Kernspin- (Resonanz- ) Tomographie