3403 - Entwicklungspsychologische Grundlagen SS15 | Learn flashcards online

All main topics / Psychologie - Modul 5 / 03403 - Einführung in die Entwicklungspsychologie

3403 - Entwicklungspsychologische Grundlagen SS15 (39 Cards)

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Was sind die Kennzeichen klassischer Entwicklungstheorien?

Nur Anlage, Kultur ist irrelevant (Entwicklung verläuft natürlich)
es gibt einen Endzustand
Entwicklungsprozesse sind unumkehrbar
Entwicklungsprozesse führen zu höherwertigen Zuständen
Entwicklungsprozesse verlaufen universell (es gibt Gesetze, die für alle in gleicher Weise gelten)
Stufenmodelle
Mensch ist passiv
auf die Kinder- und Jugendjahre gerichtet

Tags: Entwicklungspsychologie
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Was sind die Kennzeichen moderner Entwicklungstheorien?

Anlage und Umwelt werden berücksichtigt
differenzierter
Suche nach internen und externen Bedingungen
offener Entwicklungsbegriff (plastisch, veränderbar, weniger Zwangsläufigkeit)
aktional (der Mensch kann seine Entwicklung selbst beeinflussen)
kontextuell (z.B. Einflüsse durch Kultur/Gesellschaft)
auf die gesamte Lebensspanne bezogen

Tags: Entwicklungspsychologie
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Was ist das Kernthema der Entwicklungspsychologie?

Beschreibung und Erklärung von Veränderungen psychischer Formen und Funktionen in der Zeit

Beschreiben ist der erste Schritt: bevor ein Phänomen erklärt werden kann, muss es erst ausführlich beschrieben werden

Tags: Entwicklungspsychologie
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28
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Beschreibe die Anfänge der Entwicklungspsychologie

Anfänge der Entwicklungspsychologie liegen in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts

Charles Darwin: Evolutionstheorie

Sein Interesse galt der Phylogenese (Stammesentwicklung), nicht der Ontogenese (Individualentwicklung)
Seine Gedanken regten zur weiteren Erforschung der Phylogenese an, hier sollte schließlich auch das Erforschen der Ontogenese weitere Aufschlüsse liefern

Gegen Ende des 19. Jahrhunderts wurde mit empirischen Untersuchungen von Regelhaftigkeiten menschlicher Entwicklung begonnen

Tagebuchmethode (Wilhelm Preyer (1882), Ernst und Gertrud Scupin (1907, 1910), William und Clara Stern (1914)
Preyer führte auch bereits regelmäßige kontrollierte, quasi-experimentelle Beobachtungen ebenfalls an seinem Sohn Axel durch (z.B. Magnus'sche Tafel zur Erziehung des Farbsinns)

Tags: Entwicklungspsychologie
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