Einführung in die Sozialisationsforschung (UniBi SoSe2011) | Karteikarten online lernen

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Einführung in die Sozialisationsforschung (UniBi SoSe2011) (73 Karten)

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Phasenmodelle - Kognitive Entwicklung (Piaget)

Jean Piaget (1896 - 1980)

Kinder sind aktive und motivierte lernende Personen.

Kinder konstruieren Wissen aus ihrer Erfahrung.

Dinge, die Kinder lernen und tun sind in Schemata organisiert.

Schema = Organisierte Gruppe von ähnlichen Aktionen
und Gedanken, die wiederholt als Reaktion auf die
Umwelt verwendet werden.

Tags: Ansätze, Beziehungsprozess, Kognitive Entwicklung, Paradigmen, Phasenmodelle, Piaget, Sozialisationsphänomene
Quelle:

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Phasenmodelle - Kognitive Entwicklung (Piaget): 2 komplementäre Prozesse

Kinder lernen durch 2 komplementäre Prozesse:

a) Assimilation (Aneignung der Umwelt mit Schema) (Teddybär + Aktivierung des „Dinge-in-den-Mund-stecken-Schema“

b) Akkomodation (Anpassung des Schemas an Umwelt)

Tags: Ansätze, Beziehungsprozess, Kognitive Entwicklung, Paradigmen, Phasenmodelle, Piaget, Sozialisationsphänomene
Quelle:

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Phasenmodelle - Stufen der Kognitiven Entwicklung (Piaget)

Sensomotorisch (< 2 Jahre)	Prä-operational (2 – 6/7)	Konkret operational (6/7 – 11/12)	Formal operational (11/12 – Erw.)
Schemata basieren auf Verhalten und Wahrnehmung; Fokus: hier und jetzt	Schemata repräsentieren Objekte jenseits der unmittelbaren Sicht; aber kein logisches Denken	Erwachsenen-ähnliche Logik, aber nur in Bezug zu konkreter Realität	Logisches Überlegen bezogen auf abstrakte Ideen und Konkrete Objekte.