1A BiWi Lerngruppe 33040 und 33045 | Karteikarten online lernen

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1A BiWi Lerngruppe 33040 und 33045 (219 Karten)

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Immanuel Kant: Erziehung über die Generationen - Karte 6/11 (Kap. 4, S. 54) - Die menschlichen Anlagen (2)

Die menschlichen Anlagen (2/2)

"Persönlichkeit" = zentrale Anlage, wichtig für moralische Bildung
=> ist die Empfänglichkeit für die Achtung des moralischen Gesetzes, das Gefühl für den Stellenwert des Guten
Drei Anlagen zum Guten, als Natur-, als Vernunfts- und Moralwesen
Moralische Bildung als Abgrenzung zu Erziehung (gehört zum Bereich "Bildung") => Mensch muss das Gute wählen, moralische Bildung als Werk seiner Freiheit
Moral ist mit Autonomie verbunden
Moralische Bildung erreicht: sobald kategorischer Imperativ als Motiv des Handelns und Prinzip der Lebensführung gilt
Formel: "Handle nur nach der Maxime, von der du wollen kannst, dass sie ein allgemeines Gesetz werde!"
"Kategorischer Imperativ": Sollen des Handelns + Bedingungslosigkeit der Forderung

Tags: Anlagen, Autonomie, Bildung, Kategorischer Imperativ, Maxime, Moral
Quelle: Sb 33040/S. 54

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Immanuel Kant: Erziehung über die Generationen - Karte 8/11 (Kap. 4, S. 55/56) - Erziehungsaufgaben & -praktiken (2)

Erziehungsaufgaben & -praktiken (2/5)
Es entsprechen sich:

Tierheit	Menschheit	Persönlichkeit
Disziplinierung	Kultivierung	Achtung des moralischen Gesetzes
	Zivilisierung	Autonomie & Mündigkeit

Disziplinierung

* negativ / Bezähmung der Wildheit (Tierheit soll nicht Menschheit schaden)

* Wandlung von Tierheit zu Menschheit durch Disziplinierung / Befreiung von Trieben (Vernunft, statt Wünsche & Launen)

* Basis für Erwerb und Gebrauch von Freiheit / Moralität (als Endziel) beruht auf Maximen, nicht auf Disziplin

* Regeln zum Gebrauch der Freiheit, v.a. in Hinblick auf Freiheit Anderer / Disziplinierung ≠ notwendige Zielsetzung, dennoch: Basis für Kultur, Zivilisation, Moralität

Tags: Autonomie, Disziplinierung, Kultivierung, Menschheit, Mündigkeit, Persönlichkeit, Tierheit, Zivilisierung
Quelle: SB 33040/S. 55/56

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Immanuel Kant: Erziehung über die Generationen - Karte 11/11 (Kap. 4, S. 57) - Erziehungsaufgaben & -praktiken (5)

Erziehungsaufgaben & -praktiken (5/5)

Moralisierung

* Erziehung nur dann legitimiert, wenn sie Autonomie und Mündigkeit befördert und Moralität im Blick hat

* Moralität kann aber nur jeder Einzelne für sich erreichen und kann nicht von Erziehung hergestellt werden

* Vernünftiger Gebrauch der Freiheit

* Erwerb der Fähigkeit, gute Zwecke zu wählen

* Erziehung und ihre Praktiken ist - nach Kant - Unterordnung => legitimiert, wenn Freiheit/Autonomie im Hintergrund

* Mündigkeit und Fremdbestimmung, Freiheit und Zwang sind in Erziehung immer aufeinander angewiesen => Disziplinierung kennen, um Wert und Gebrauch der Freiheit schätzen zu können

Tags: Autonomie, Freiheit, Fremdbestimmung, Moralisierung, Mündigkeit, Unterordnung, Zwang
Quelle: SB 33040/S. 59/60