Immanuel Kant: Erziehung über die Generationen - Karte 5/11 (Kap. 4, S. 53) - Die menschlichen Anlagen (1)
Die menschlichen Anlagen (1/2)
Drei Anlagen:
=> Entwicklung der drei Anlagen ermöglichen das moralisch Gute für den Menschen
Höchstes pädagogisches Ziel:
MORALISIERUNG
(durch Erziehung nicht realisierbar)
Drei Anlagen:
Tierheit | Menschheit | Persönlichkeit |
Überlebensfähigkeit | Fähigkeit zu Kultur und Zivilisation | Gefühl für Stellenwert des Guten |
Gebrauch der Vernunft |
=> Entwicklung der drei Anlagen ermöglichen das moralisch Gute für den Menschen
Höchstes pädagogisches Ziel:
MORALISIERUNG
(durch Erziehung nicht realisierbar)
Tags: Anlagen, Kultur, Menschheit, Moralisierung, Persönlichkeit, Tierheit, Zivilisation
Quelle: SB 33040/S. 53
Quelle: SB 33040/S. 53
Immanuel Kant: Erziehung über die Generationen - Karte 9/11 (Kap. 4, S. 57) - Erziehungsaufgaben & -praktiken (3)
Erziehungsaufgaben & -praktiken (3/5)
Kultivierung |
* positiv / Ausbildung der körperlichen + intellektuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten des Einzelnen |
* Geschicklichkeiten (z. B. Lesen, Schreiben, Musizieren) |
* Kultur dient der Hervorbringung der Tauglichkeit (Tugend) eines vernünftigen Wesens zu beliebigen Zwecken |
* ≠ Rousseau (S. 53): Kultur ist in Natur angelegt, also ist Natur Grundlage der Kultur ≠ zivilisatorische Deformation |
* Aneignung des kulturellen Erbes in Lernprozessen |
* Primär aber: Erlernen des Denkens und damit mündige Lebensführung |
* Mensch erlernt Geschick = > er handelt, um einen Zweck erreichen zu können |
Tags: Denkenlernen, Geschicklichkeit, Kultivierung, Kultur, Natur, Rousseau, Tauglichkeit, Zweck
Quelle: SB 33040/S. 57
Quelle: SB 33040/S. 57
Kartensatzinfo:
Autor: bonsai
Oberthema: Bildungswissenschaften
Thema: 1A Biwi Lerngruppe
Veröffentlicht: 18.02.2014
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