Immanuel Kant: Erziehung über die Generationen - Karte 6/11 (Kap. 4, S. 54) - Die menschlichen Anlagen (2)
Die menschlichen Anlagen (2/2)
- "Persönlichkeit" = zentrale Anlage, wichtig für moralische Bildung
- => ist die Empfänglichkeit für die Achtung des moralischen Gesetzes, das Gefühl für den Stellenwert des Guten
- Drei Anlagen zum Guten, als Natur-, als Vernunfts- und Moralwesen
- Moralische Bildung als Abgrenzung zu Erziehung (gehört zum Bereich "Bildung") => Mensch muss das Gute wählen, moralische Bildung als Werk seiner Freiheit
- Moral ist mit Autonomie verbunden
- Moralische Bildung erreicht: sobald kategorischer Imperativ als Motiv des Handelns und Prinzip der Lebensführung gilt
- Formel: "Handle nur nach der Maxime, von der du wollen kannst, dass sie ein allgemeines Gesetz werde!"
- "Kategorischer Imperativ": Sollen des Handelns + Bedingungslosigkeit der Forderung
Tags: Anlagen, Autonomie, Bildung, Kategorischer Imperativ, Maxime, Moral
Source: Sb 33040/S. 54
Source: Sb 33040/S. 54
Immanuel Kant: Erziehung über die Generationen - Karte 8/11 (Kap. 4, S. 55/56) - Erziehungsaufgaben & -praktiken (2)
Erziehungsaufgaben & -praktiken (2/5)
Es entsprechen sich:
Es entsprechen sich:
Tierheit | Menschheit | Persönlichkeit |
Disziplinierung | Kultivierung | Achtung des moralischen Gesetzes |
Zivilisierung | Autonomie & Mündigkeit |
Disziplinierung |
* negativ / Bezähmung der Wildheit (Tierheit soll nicht Menschheit schaden) |
* Wandlung von Tierheit zu Menschheit durch Disziplinierung / Befreiung von Trieben (Vernunft, statt Wünsche & Launen) |
* Basis für Erwerb und Gebrauch von Freiheit / Moralität (als Endziel) beruht auf Maximen, nicht auf Disziplin |
* Regeln zum Gebrauch der Freiheit, v.a. in Hinblick auf Freiheit Anderer / Disziplinierung ≠ notwendige Zielsetzung, dennoch: Basis für Kultur, Zivilisation, Moralität |
Tags: Autonomie, Disziplinierung, Kultivierung, Menschheit, Mündigkeit, Persönlichkeit, Tierheit, Zivilisierung
Source: SB 33040/S. 55/56
Source: SB 33040/S. 55/56
Immanuel Kant: Erziehung über die Generationen - Karte 11/11 (Kap. 4, S. 57) - Erziehungsaufgaben & -praktiken (5)
Erziehungsaufgaben & -praktiken (5/5)
Moralisierung |
* Erziehung nur dann legitimiert, wenn sie Autonomie und Mündigkeit befördert und Moralität im Blick hat |
* Moralität kann aber nur jeder Einzelne für sich erreichen und kann nicht von Erziehung hergestellt werden |
* Vernünftiger Gebrauch der Freiheit |
* Erwerb der Fähigkeit, gute Zwecke zu wählen |
* Erziehung und ihre Praktiken ist - nach Kant - Unterordnung => legitimiert, wenn Freiheit/Autonomie im Hintergrund |
* Mündigkeit und Fremdbestimmung, Freiheit und Zwang sind in Erziehung immer aufeinander angewiesen => Disziplinierung kennen, um Wert und Gebrauch der Freiheit schätzen zu können |
Tags: Autonomie, Freiheit, Fremdbestimmung, Moralisierung, Mündigkeit, Unterordnung, Zwang
Source: SB 33040/S. 59/60
Source: SB 33040/S. 59/60
Flashcard set info:
Author: bonsai
Main topic: Bildungswissenschaften
Topic: 1A Biwi Lerngruppe
Published: 18.02.2014
Card tags:
All cards (219)
1. Stufe (1)
5 Axiome (1)
Adorno (12)
Anamnesislehre (1)
Anlage (1)
Anlagen (2)
Anomie (1)
Aufklärung (1)
Ausbildung (2)
Autonomie (3)
Bedeutung (1)
Bildung (2)
Bildung für alle (1)
Bildunga (1)
Biographie (3)
BiWi (1)
Black Box (1)
Bourdieu (3)
Das erste Axiom (1)
Das zweite Axiom (2)
Definition (2)
Demokratie (1)
Denkenlernen (1)
Denkmuster (1)
Dewey (7)
Dialektik (1)
direkte (1)
Diskurs (3)
Disziplinierung (2)
Durkheim (11)
Elenktik (1)
Erbsünde (1)
Erkenntnis (1)
Eros (1)
Erweiterung (1)
Evaluierbarkeit (1)
Expressiva (2)
Freiheit (2)
Fremdbestimmung (1)
GB Erziehung (2)
GB Sozialisation (13)
Generationen (1)
Geschicklichkeit (1)
Habermas (1)
Habitus (1)
Halbbildung (1)
Höhlengelichnis (1)
Höhlengleichnis (1)
Humankapital (1)
Humboldt (9)
Imago dei (1)
indirekte Modi (1)
Innere Ökonomie (1)
Interaktion (1)
Kant (1)
Kapitalformen (1)
Kegan (3)
Kohlberg (1)
Kohlberg Stufe 3 (1)
Kohlberg Stufe 4 (1)
Kohlberg Stufe 5 (1)
Kohlberg Stufe 6 (1)
Kompetenzen (1)
Konstatier (1)
Kultivierung (4)
Kultur (2)
Lebenswelt (2)
Leigedanken (1)
Mäeutik (1)
Max Horkheimer (1)
Maxime (1)
Meister Eckhardt (1)
Menschheit (2)
Messbarkeit (1)
Moral (1)
Moralisierung (4)
Mündigkeit (3)
Mystik. Formatio (1)
Natur (1)
Neugierde (1)
Neuhumanismus (1)
Nichtdenken (1)
Nullstadium (1)
Nutzenkalkül (1)
Okkupation (1)
Paideia (2)
Paradigma (1)
Persönlichkeit (2)
Platon (12)
Platon 4 (1)
Politeia (1)
Pragmatismus (1)
Profit (1)
raphie Biog (1)
Rechtsbegriff (1)
Regulativa (1)
Regulativs (1)
Richtigkeit (2)
Robert Kegan (3)
Rollentheorie (1)
Rousseau (1)
Rousseau Natur (1)
Rückkehr (1)
Selbstdenken (1)
Selbstzweck (1)
Sorge um sich (1)
Sozialisation (2)
Sozialität (1)
Sprechhandlungen (3)
Strafe (1)
Symposion (1)
Tauglichkeit (1)
Theorie (1)
Tierheit (2)
Transformation (1)
Unterordnung (1)
Verminderung (1)
Vernunft (3)
Verständigung (1)
Verzögerung (1)
Vormundschaft (1)
Vorstellung (1)
Wahrhaftigkeit (2)
Wahrheit (2)
Wartenkönnen (1)
Wartung (1)
Watzlawick (9)
Weltbezüge (3)
Wissenschaft (1)
Wissenschaftler (1)
Wortentstehung (1)
Zivilisation (1)
Zivilisierung (3)
Zwang (3)
Zweck (2)