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1A BiWi Lerngruppe 33040 und 33045 (219 Cards)

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Pierre Bourdieu - Karte 4/6 (Kapitel 11 S. 143- 155)

Begriffsklärungen

Soziale Akteure: Individuen mit praktischen Erfahrungen,
Sozialer Raum: gesellschaftl. Geprägtes Regelsystem
Physischer Raum: natürliche Welt
Felder: Netz von Relationen zwischen

Tags: Begriffserklärung, Bourdieu
Source: Laura Kapitel 11

Flashcard set info:

Author: bonsai

Main topic: Bildungswissenschaften

Topic: 1A Biwi Lerngruppe

Published: 18.02.2014

Card tags:

All cards (219)

3 BiWi Wissensformen (1)

3 soziologische Voraussetzungen für Moral (1)

Anamnesislehre (1)

antinomische (widersprüchliche) Wesen von Bildung (1)

Arbeitsteilung und Moral (1)

aufgeklärte Zustimmung (1)

Aufklärung (1)

Aufklärung der Gattung (1)

AUSTIN- SEARLE- HABERMAS (1)

Begriffe und Grundbegriffe (1)

Begriffserklärung (1)

besondere Merkmale (1)

Bestimmung des Erziehungsbegriffs (1)

betriebswirtschaftliche Bildungsorganisation (1)

Bildung als kritische Selbstreflexion (S. 111) (1)

Bildung für alle (1)

Bildung in der gegenwärtigen Gesellschaft (1)

Bildung und Sprache (1)

Bildung und Staat (1)

Bildungszertifikate (1)

BiWi (1)

Bourdieu Biographie (1)

Das erste Axiom (1)

Das zweite Axiom (2)

Denkenlernen (1)

Desillusionierung (1)

Dialektik der Aufklärung 1 (1)

Dialektik der Aufklärung 2/3 (1)

Dialektik der Aufklärung 3/3 (1)

die Idee des Guten (1)

Disziplinierung (2)

Ebenen des Sozialisationsprozesses (nach Tillmann) (1)

Entstehung der Persönlichkeit (1)

Eros (1)

Erweiterung (1)

Erziehung als methodische Sozialisation (1)

Erziehungsmetaphoriken (1)

Evaluierbarkeit (1)

forschendes Lernen (1)

Forschungsansatz und Fragestellung (1)

Frankfurter Schule (1)

Fremdbestimmung (1)

GB Erziehung (2)

GB Sozialisation (13)

GB Sozialisation Verhalten und Handeln (1)

Geltungsansprüche (4)

Generationen (1)

Geschichte Pädogogik bis BiWi (1)

Geschicklichkeit (1)

Geschmack und Lebensstil (1)

Gouvernementalität (1)

Halbbildung (1)

Höhlengelichnis (1)

Höhlengelichnis 2 Welt des Scheins (1)

Höhlengleichnis (1)

Humankapital (1)

Ideale Sprechsituation (2)

indirekte Modi (1)

Innere Ökonomie (1)

Interaktion (1)

Interaktionsformen (1)

judiziöse Pädagogik (1)

Kant (1)

Kapitalformen (1)

Kategorischer Imperativ (2)

Kohlberg Experiment (1)

Kohlberg Stufe 1und 2 (1)

Kohlberg Stufe 3 (1)

Kohlberg Stufe 4 (1)

Kohlberg Stufe 5 (1)

Kohlberg Stufe 6 (1)

Kommunikationsprozesse & Kommunikation (1)

Kommunikative Sprechhandlung (1)

Kommunikatives Handeln (2)

Kompetenzen (1)

Kritik am Sozialisationsbegriff (1)

Kritik an der Kulturindustrie (1)

Kritik zu Watzlawick (1)

kritisch-skeptisch (1)

Kritische Rollentheorie - Habermas (1)

Kritische Rollentheorie 2 (1)

Kritische Theorie (1)

Kultivierung (4)

kulturelles Gedächtnis (1)

leidvoller Prozess (1)

Leigedanken (1)

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mechanische Solidarität (1)

Meister Eckhardt (1)

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Merkmale der Halbbildung 2 (1)

Messbarkeit (1)

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Mystik. Formatio (1)

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pragmatisches Axiom (1)

Pragmatismus (1)

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Qualitätsmanagement (1)

raphie Biog (1)

Rechtsbegriff (1)

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Richtigkeit (2)

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Rousseau Erziehungstherorie (1)

Rousseau Natur (1)

Rousseau Phasen der Erziehung (1)

Scheitern der Bildungsidee (1)

Schlüsselbegriffe (1)

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Selbstdenken (1)

Selbstzweck (1)

Septem artes liberales (1)

solidarische Solidarität (1)

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Sozialität (1)

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Spiralisches Wechselspiel (1)

Sprechhandlungen (3)

Sprechhandlungstypen (1)

Struktur-funktionale Theorie (1)

Stufe 2: das souveräne Gleichgewicht (1)

Stufe 3: das zwischenmenschliche Gleichgewicht (2)

Stufen des Bildungswesens – Stufe 1 (1)

Stufen des Bildungswesens – Stufe 2 (1)

Stufen des Bildungswesens – Stufe 3 (1)

Stufen des erzieherischen Unterrichts (1)

Stufen des erzieherischen Unterrichts 2 (1)

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Symbolischer Interaktionismus (G.H. Mead 1863-1931) (1)

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Tauglichkeit (1)

Transformation (1)

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Universelle Ebene (3)

Unterordnung (1)

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zwischen Eigenem und Fremdem (1)

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