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1A BiWi Lerngruppe 33040 und 33045 (219 Cards)

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Immanuel Kant: Erziehung über die Generationen - Karte 4/11 (Kap. 4, S. 49) - Erziehung über Generationen

Erziehung über Generationen

Kants Vorstellung: Erziehung -> Mündigkeit -> Aufklärung
Gemeint: Erziehung zur Mündigkeit des Einzelnen + Aufklärung der Gattung über Generationen hinweg
idealistischer Fortschritt der Gattung => Natur (Anlagen) des Menschen kann nicht anders, als Fortschritt/Entwicklung zu bewältigen (Ausprägung des Idealzustands der Aufklärung)
Jede Generationen hat ihren Anteil an der Aufklärung der gesamten Gattung
Vernunft als zentrale Anlage des Menschen, vollständige und zweckmäßige Entwicklung unausweichlich (in der Gattung!) => Natur verfolgt zweckmäßige Absicht mit ihren Geschöpfen
"Eine Generation erzieht die andere"
(politisches) Ziel: Erreichen des "weltbürgerlichen Zustands" (vom rohen Naturzustand zur Freiheit)
Wissensweitergabe der Generationen weg vom "mechanischen" pädagogischen Handeln hin zu judiziöser (auf begründeten Urteilen beruhender) Pädagogik

Tags: Anlage, Aufklärung der Gattung, Generationen, judiziöse Pädagogik, Vernunft, weltbürgerlicher Zustand
Source: SB 33040/S. 51/52)

Flashcard set info:

Author: bonsai

Main topic: Bildungswissenschaften

Topic: 1A Biwi Lerngruppe

Published: 18.02.2014

Card tags:

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3 BiWi Wissensformen (1)

3 soziologische Voraussetzungen für Moral (1)

Anamnesislehre (1)

antinomische (widersprüchliche) Wesen von Bildung (1)

Arbeitsteilung und Moral (1)

aufgeklärte Zustimmung (1)

Aufklärung (1)

Aufklärung der Gattung (1)

AUSTIN- SEARLE- HABERMAS (1)

Begriffe und Grundbegriffe (1)

Begriffserklärung (1)

besondere Merkmale (1)

Bestimmung des Erziehungsbegriffs (1)

betriebswirtschaftliche Bildungsorganisation (1)

Bildung als kritische Selbstreflexion (S. 111) (1)

Bildung für alle (1)

Bildung in der gegenwärtigen Gesellschaft (1)

Bildung und Sprache (1)

Bildung und Staat (1)

Bildungszertifikate (1)

BiWi (1)

Bourdieu Biographie (1)

Das erste Axiom (1)

Das zweite Axiom (2)

Denkenlernen (1)

Desillusionierung (1)

Dialektik der Aufklärung 1 (1)

Dialektik der Aufklärung 2/3 (1)

Dialektik der Aufklärung 3/3 (1)

die Idee des Guten (1)

Disziplinierung (2)

Ebenen des Sozialisationsprozesses (nach Tillmann) (1)

Entstehung der Persönlichkeit (1)

Eros (1)

Erweiterung (1)

Erziehung als methodische Sozialisation (1)

Erziehungsmetaphoriken (1)

Evaluierbarkeit (1)

forschendes Lernen (1)

Forschungsansatz und Fragestellung (1)

Frankfurter Schule (1)

Fremdbestimmung (1)

GB Erziehung (2)

GB Sozialisation (13)

GB Sozialisation Verhalten und Handeln (1)

Geltungsansprüche (4)

Generationen (1)

Geschichte Pädogogik bis BiWi (1)

Geschicklichkeit (1)

Geschmack und Lebensstil (1)

Gouvernementalität (1)

Halbbildung (1)

Höhlengelichnis (1)

Höhlengelichnis 2 Welt des Scheins (1)

Höhlengleichnis (1)

Humankapital (1)

Ideale Sprechsituation (2)

indirekte Modi (1)

Innere Ökonomie (1)

Interaktion (1)

Interaktionsformen (1)

judiziöse Pädagogik (1)

Kant (1)

Kapitalformen (1)

Kategorischer Imperativ (2)

Kohlberg Experiment (1)

Kohlberg Stufe 1und 2 (1)

Kohlberg Stufe 3 (1)

Kohlberg Stufe 4 (1)

Kohlberg Stufe 5 (1)

Kohlberg Stufe 6 (1)

Kommunikationsprozesse & Kommunikation (1)

Kommunikative Sprechhandlung (1)

Kommunikatives Handeln (2)

Kompetenzen (1)

Kritik am Sozialisationsbegriff (1)

Kritik an der Kulturindustrie (1)

Kritik zu Watzlawick (1)

kritisch-skeptisch (1)

Kritische Rollentheorie - Habermas (1)

Kritische Rollentheorie 2 (1)

Kritische Theorie (1)

Kultivierung (4)

kulturelles Gedächtnis (1)

leidvoller Prozess (1)

Leigedanken (1)

Max Horkheimer (1)

mechanische Solidarität (1)

Meister Eckhardt (1)

Merkmale der Halbbildung (1)

Merkmale der Halbbildung 2 (1)

Messbarkeit (1)

Moralische Bildung (1)

Moralisierung (4)

Mündigkeit (3)

Mystik. Formatio (1)

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Paradigmenwechsel (1)

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pragmatisches Axiom (1)

Pragmatismus (1)

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Qualitätsmanagement (1)

raphie Biog (1)

Rechtsbegriff (1)

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Rousseau Erziehungstherorie (1)

Rousseau Natur (1)

Rousseau Phasen der Erziehung (1)

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Sozialisation und Habitus (1)

Sozialität (1)

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Sprechhandlungstypen (1)

Struktur-funktionale Theorie (1)

Stufe 2: das souveräne Gleichgewicht (1)

Stufe 3: das zwischenmenschliche Gleichgewicht (2)

Stufen des Bildungswesens – Stufe 1 (1)

Stufen des Bildungswesens – Stufe 2 (1)

Stufen des Bildungswesens – Stufe 3 (1)

Stufen des erzieherischen Unterrichts (1)

Stufen des erzieherischen Unterrichts 2 (1)

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Symbolischer Interaktionismus (G.H. Mead 1863-1931) (1)

symmetrische Verteilung der Kommunikationschancen (1)

Tauglichkeit (1)

Transformation (1)

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Universelle Ebene (3)

Unterordnung (1)

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Vergleich Kommunikationstheorie und Sprechakttheorie 2/3 (1)

Vergleich Kommunikationstheorie und Sprechakttheorie 3/3 (1)

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Wirksamkeit von Geltungsansprüchen (1)

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Zurechnungsfähigkeit der Subjekte (1)

Zusammenstellung aller Gleichnisse mit ihren Analogien (1)

zwischen Eigenem und Fremdem (1)

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