1A BiWi Lerngruppe 33040 und 33045 | Learn flashcards online

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1A BiWi Lerngruppe 33040 und 33045 (219 Cards)

Immanuel Kant: Erziehung über die Generationen - Karte 7/11 (Kap. 4, S. 55) - Erziehungsaufgaben & -praktiken (1)

Erziehungsaufgaben & -praktiken (1/5)

Kant unterscheidet:

Positive Erziehung (lehrt Wissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten)	Negative Erziehung (Schaden abwenden, Zögling schützen)
Kultivierung	Wartung (Fürsorge, Vorsorge, Pflege)
Zivilisierung	Disziplinierung

Erziehungspraktiken: Disziplinierung, Kultivierung, Zivilisierung

Andere mögliche Unterscheidung: Physische (körperliche) & praktische (in Bezug zum Gebrauch menschlicher Freiheit) Erziehung
Erziehung ≠ Dressur, Abrichtung, vielmehr: Denken lernen, eigenständig handeln, deswegen Disziplinierung nur um Unarten zu verhindern, aber keine Strafen

Tags: Disziplinierung, Kultivierung, Negative Erziehung, Physische Erziehung, Positive Erziehung, Praktische Erziehung, Strafe, Wartung, Zivilisierung
Source: SB 33040/S. 55

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Immanuel Kant: Erziehung über die Generationen - Karte 8/11 (Kap. 4, S. 55/56) - Erziehungsaufgaben & -praktiken (2)

Erziehungsaufgaben & -praktiken (2/5)
Es entsprechen sich:

Tierheit	Menschheit	Persönlichkeit
Disziplinierung	Kultivierung	Achtung des moralischen Gesetzes
	Zivilisierung	Autonomie & Mündigkeit

Disziplinierung

* negativ / Bezähmung der Wildheit (Tierheit soll nicht Menschheit schaden)

* Wandlung von Tierheit zu Menschheit durch Disziplinierung / Befreiung von Trieben (Vernunft, statt Wünsche & Launen)

* Basis für Erwerb und Gebrauch von Freiheit / Moralität (als Endziel) beruht auf Maximen, nicht auf Disziplin

* Regeln zum Gebrauch der Freiheit, v.a. in Hinblick auf Freiheit Anderer / Disziplinierung ≠ notwendige Zielsetzung, dennoch: Basis für Kultur, Zivilisation, Moralität

Tags: Autonomie, Disziplinierung, Kultivierung, Menschheit, Mündigkeit, Persönlichkeit, Tierheit, Zivilisierung
Source: SB 33040/S. 55/56

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Immanuel Kant: Erziehung über die Generationen - Karte 9/11 (Kap. 4, S. 57) - Erziehungsaufgaben & -praktiken (3)

Erziehungsaufgaben & -praktiken (3/5)

Kultivierung

* positiv / Ausbildung der körperlichen + intellektuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten des Einzelnen

* Geschicklichkeiten (z. B. Lesen, Schreiben, Musizieren)

* Kultur dient der Hervorbringung der Tauglichkeit (Tugend) eines vernünftigen Wesens zu beliebigen Zwecken

* ≠ Rousseau (S. 53): Kultur ist in Natur angelegt, also ist Natur Grundlage der Kultur ≠ zivilisatorische Deformation

* Aneignung des kulturellen Erbes in Lernprozessen

* Primär aber: Erlernen des Denkens und damit mündige Lebensführung

* Mensch erlernt Geschick = > er handelt, um einen Zweck erreichen zu können

Tags: Denkenlernen, Geschicklichkeit, Kultivierung, Kultur, Natur, Rousseau, Tauglichkeit, Zweck
Source: SB 33040/S. 57

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Immanuel Kant: Erziehung über die Generationen - Karte 10/11 (Kap. 4, S. 57) - Erziehungsaufgaben & -praktiken (4)

Erziehungsaufgaben & -praktiken (4/5)

Zivilisierung

* gewisse Art von Kultur, manchmal synonym mit "Kultivierung"

* Erziehung zur Klugheit => Vernunftsgebrauch

* Veränderter Blickwinkel: Mensch als soziales Wesen in einem soziokulturellen Umfeld

* Sozialität als Voraussetzung des Zusammenlebens => kluge Lebensführung im rechtlichen Rahmen einer demokratischen Gesellschaft

* Verwirklichung d. Zivilisierung durch Anlage d. Menschheit => Entwicklung eines gesitteten Wesens

* Erzieherische Aufgabe - Diszip./Kulti./Zivil. - ist nicht Zweck an sich, ABER Voraussetzung für moralische Bildung

* Moralisierung ≠ Ziel von Erziehung, Erziehung kann aber Empfänglichkeit für moralische Bildung stützen

Tags: Kultivierung, Moralische Bildung, Moralisierung, Sozialität, Vernunft, Zivilisierung, Zweck
Source: SB 33040/S. 58

Flashcard set info:

Author: bonsai

Main topic: Bildungswissenschaften

Topic: 1A Biwi Lerngruppe

Published: 18.02.2014

Card tags:

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