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1A BiWi Lerngruppe 33040 und 33045 (219 Cards)

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Wilhelm von Humboldt - Karte 3/12 [33040 S. 87; Kap. 7]
Neuhumanismus ( Wende zum 19. Jhd.)

Diskussion über Bestimmung des Menschen
Verhältnis von Mensch zur Welt durch individuelle * Selbstbestimmung
Der Mensch gilt als Individuum und dient dem Selbstzweck
Es sollen Freiheit und Gleichheit zählen

Tags: Neuhumanismus
Source:

Flashcard set info:

Author: bonsai

Main topic: Bildungswissenschaften

Topic: 1A Biwi Lerngruppe

Published: 18.02.2014

Card tags:

All cards (219)

3 BiWi Wissensformen (1)

3 soziologische Voraussetzungen für Moral (1)

Anamnesislehre (1)

antinomische (widersprüchliche) Wesen von Bildung (1)

Arbeitsteilung und Moral (1)

aufgeklärte Zustimmung (1)

Aufklärung (1)

Aufklärung der Gattung (1)

AUSTIN- SEARLE- HABERMAS (1)

Begriffe und Grundbegriffe (1)

Begriffserklärung (1)

besondere Merkmale (1)

Bestimmung des Erziehungsbegriffs (1)

betriebswirtschaftliche Bildungsorganisation (1)

Bildung als kritische Selbstreflexion (S. 111) (1)

Bildung für alle (1)

Bildung in der gegenwärtigen Gesellschaft (1)

Bildung und Sprache (1)

Bildung und Staat (1)

Bildungszertifikate (1)

BiWi (1)

Bourdieu Biographie (1)

Das erste Axiom (1)

Das zweite Axiom (2)

Denkenlernen (1)

Desillusionierung (1)

Dialektik der Aufklärung 1 (1)

Dialektik der Aufklärung 2/3 (1)

Dialektik der Aufklärung 3/3 (1)

die Idee des Guten (1)

Disziplinierung (2)

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Entstehung der Persönlichkeit (1)

Eros (1)

Erweiterung (1)

Erziehung als methodische Sozialisation (1)

Erziehungsmetaphoriken (1)

Evaluierbarkeit (1)

forschendes Lernen (1)

Forschungsansatz und Fragestellung (1)

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Fremdbestimmung (1)

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GB Sozialisation (13)

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Geschicklichkeit (1)

Geschmack und Lebensstil (1)

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Halbbildung (1)

Höhlengelichnis (1)

Höhlengelichnis 2 Welt des Scheins (1)

Höhlengleichnis (1)

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indirekte Modi (1)

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Interaktion (1)

Interaktionsformen (1)

judiziöse Pädagogik (1)

Kant (1)

Kapitalformen (1)

Kategorischer Imperativ (2)

Kohlberg Experiment (1)

Kohlberg Stufe 1und 2 (1)

Kohlberg Stufe 3 (1)

Kohlberg Stufe 4 (1)

Kohlberg Stufe 5 (1)

Kohlberg Stufe 6 (1)

Kommunikationsprozesse & Kommunikation (1)

Kommunikative Sprechhandlung (1)

Kommunikatives Handeln (2)

Kompetenzen (1)

Kritik am Sozialisationsbegriff (1)

Kritik an der Kulturindustrie (1)

Kritik zu Watzlawick (1)

kritisch-skeptisch (1)

Kritische Rollentheorie - Habermas (1)

Kritische Rollentheorie 2 (1)

Kritische Theorie (1)

Kultivierung (4)

kulturelles Gedächtnis (1)

leidvoller Prozess (1)

Leigedanken (1)

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mechanische Solidarität (1)

Meister Eckhardt (1)

Merkmale der Halbbildung (1)

Merkmale der Halbbildung 2 (1)

Messbarkeit (1)

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Paradigmenwechsel (1)

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Pragmatische Axiome (1)

pragmatisches Axiom (1)

Pragmatismus (1)

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raphie Biog (1)

Rechtsbegriff (1)

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Richtigkeit (2)

Robert Kegan (3)

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Rousseau Erziehungstherorie (1)

Rousseau Natur (1)

Rousseau Phasen der Erziehung (1)

Scheitern der Bildungsidee (1)

Schlüsselbegriffe (1)

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Selbstdenken (1)

Selbstzweck (1)

Septem artes liberales (1)

solidarische Solidarität (1)

Sorge um sich (1)

soziale Tatbestände (1)

Sozialisation (2)

Sozialisation und Habitus (1)

Sozialität (1)

Spannungsverhältnis Aktivität und Passivität (1)

Spiralisches Wechselspiel (1)

Sprechhandlungen (3)

Sprechhandlungstypen (1)

Struktur-funktionale Theorie (1)

Stufe 2: das souveräne Gleichgewicht (1)

Stufe 3: das zwischenmenschliche Gleichgewicht (2)

Stufen des Bildungswesens – Stufe 1 (1)

Stufen des Bildungswesens – Stufe 2 (1)

Stufen des Bildungswesens – Stufe 3 (1)

Stufen des erzieherischen Unterrichts (1)

Stufen des erzieherischen Unterrichts 2 (1)

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Symbolischer Interaktionismus (G.H. Mead 1863-1931) (1)

symmetrische Verteilung der Kommunikationschancen (1)

Tauglichkeit (1)

Transformation (1)

überindividuelle Gleichgewicht (1)

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Unterordnung (1)

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Vergleich Kommunikationstheorie und Sprechakttheorie 2/3 (1)

Vergleich Kommunikationstheorie und Sprechakttheorie 3/3 (1)

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Wirksamkeit von Geltungsansprüchen (1)

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zwischen Eigenem und Fremdem (1)

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